Part Appt配套教案板书设计

闽教版四年级下册unit3 part A

语言知识目标: 1、学习science、math和interesting等单词，并懂得运用。

2、学习句子:Do you have a math class? Yes，l do/No，l don't 3.学习字母y在单词中的读音。

4.学说韵句：Do you like English?

5.功能：谈论学校的课程。

语言技能目标

1.能认读和正确书写词汇science和interesting。

2.能准确使用Do you have a math class today? Yes, I do./ No, I don’t.来谈论学校的课程。

情感态度

喜欢所有学科课程，做到德智体全面发展。

重、难点:

1.单词的学习及应用.

2.通过学习能用英语根据实际展开课程的询问的对话并表达出自己喜欢的科目.

3.字母y的音标学习。

教学过程:

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.欣赏韵句：Do you like English?

3.教学单词science，并揭示课题。

（1）T：“Do you like English? Do you like Chinese? Do you like science?”出示科学书图片，让学生明白science的意思，教学science。

（2）T：“We learn so many things in the school, such as English, Chinese and science. They are all about the school subjects.”揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part B Step 2 Revision

1. Free talk：

How are you?

What day is today?

What do you often do at school?

Do you like English? 等。

2.复习七个有关学科课程的单词。

（1）闪卡快速复习单词。

（2）火眼精睛。

3.复习We have… class this morning.的句子。

（1）让学生根据今日课表说今日的课程。

（2）游戏——Show me.

游戏规则：PPT显示课本图，请两位学生上台站在讲台前，教师将所有课本摆在讲台桌上，教师用口型，其余学生发指令，两位学生要根据指令快速抢到相应的课本，拿到课本的学生要说：“This is a / an … book. We have a / an …

class this morning.”该学生所在的小组加分。

Step 3 Presentation

（一）句型教学

1.教学句子I like science class.

（1）T：“Today is … . We have an English class this morning. I like English. Do you like English?”引导学生用“Yes, I do.”或“No, I don’t.”回答。（板书）

（2）T：“I like English. What about Lily？What does she like? Let’s watch the video.”

（3）教师播放课文录音或VCD，让学生初步感知课文，并回答问题。

引出句子“I like science class.”的教学。

2.教学句子It’s very interesting.

（1）T：“Why does Lily like science ?”

学生翻书P18，学生自读课文，找出答案。

“It’s very interesting.”和“Our teacher Ms. Lin is very interesting, too.”。（板书）

（2）教师出示单词卡片interesting并教学。

知识拓展：an interesting teacher, an interesting story, an interesting book等。让学生仿照说短语。

（3）出示单词卡片Ms.并教学。

T：Ms.意为“女士”，不特别说明婚否，现在较常用，Miss意为“小姐”，常用来表示未婚女性，Mrs.意为“太太”、“夫人”，表示已婚女性；Mr.意为“先生”。学生可以用“Mr.+姓”或“Miss/ Ms./ Mrs.+姓”来分别称呼男女教师。

（4）连连看

PPT出示英文及中文意思：Mr. , Mrs. , Miss，Ms.学生连线，进行对比操练。

3.教学句子Do you have a science class this morning? Yes, I do./ No, I don’t.

（1）T：“Lily likes science class. But what happened?

Let’s watch the video once again.”

（2）请学生再次听课文录音或观看教学光盘，引出句子“Do you have a science class this morning?”和“May I use your science book?”及其答句的教学。

（二）课文巩固运用

1.教师播放课文录音

2.PPT出示句子，请学生听后判断。

（1）Lily likes science class.

（2）Ms. Lin is very interesting.

（3）They don’t like Ms. Lin.

3.学生跟读课文。

4.情感教育。

T：“We should love each course. They are very interesting and useful.”

（三）巩固练习

1.完成课本第19页Ask and answer.

2.完成课本第21页的Listen and tick.

3.完成课本第20页的Learn to write.

（四）语音教学

1.复习字母w在单词中的读音。

2.学习字母y在单词中的读音。

Step 4 Extension

综合活动：我来猜——Julia’ s Class Schedule

PPT出示Julia’ s Class Schedule，课程被遮住，T：Julia’ s Class Schedule被墨水侵蚀了，我们来帮助Julia得到她的课程表全班学生用“Does she have … class on …?”提问，老师用“Yes, she does.”或“No, she doesn’t.”来回答。

Step 5 Summary

复习总结今天的新词及句型。

Step 6 Homework

1.熟读本课内容。

2.根据本班课程表，自制一张全英文的课程表。