Lesson 7 Arriving in Beijing优质课教案整理

冀教版五年级下册

Lesson 7 Arriving in Beijing 临漳第五小学 吴运梅

（一）教材分析

1.单元及课文分析

本单元的句型主要围绕李明一行人去北京的所见所闻。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型,是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，采取一些学生喜欢的方式让学生更多的参与到课堂活动中来,让学生能在活动中复习与巩固。

2.教学重点

学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。

3.教学难点

（1）正确使用主语是复数的现在进行时。

（2）复数名词不规则变化的应用。

（二）教学目标

语言知识与技能

1.会听说读写词汇：people many child children women men 2.会使用现在进行时态和名词复数表达。

情感态度

1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。

2.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。

学习策略

贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。

教学准备

点读机，多媒体等。

（三）教学步骤

Step 1 Class Opening (7 minutes) Greeting. Review. I: Write the words. 写出下列单词的ing形式。

1. fly

sleep

do

listen

play 2. ride

make

dance 3. run

swim

sit

II: Write the words.写出名词的复数形式。并自己总结规律。

1. book

picture

apple

2. bus

box

dress

总结: 1.一般情况加s 2.以s, sh, ch, x结尾加es. Step 2 New Concepts (17 minutes) 1.出示图片，介绍几个复数名词的不规则变化。

T: We know nouns have rules, but some words are different.

Let’s

have a look。

(课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。) T: What can you see in the picture? S: A child. T: What is the child doing? S: The child is flying a kite. T: Now, What can you see in the picture? S: Two children. T: What are the children doing? S: The children are flying kites. [设计思路：从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。] 2.Practice：通过闯关游戏复习本课的知识。

1）

look and write. 复习对比单词. [设计思路：通过练习，让学生充分掌握单词单复数的区别。] 2）What are they doing?

Look and match. (课件展示：练习单复数表达方法，由简及繁。) 3）pair work：discuss （课件展示：用复数表达方法练习句型。）

4）

Find the different.

(找出每组图片中的不同的地方.)

Step 3 Come back to the text and consolidation. (16 minutes) 1.李明一行人到达车站，通过问题Where are they？引出句型They are on their way to the hotel. 1）学生带着问题读课文，并回答。

2）跟读课文，模仿语音语调。

3）听力练习，填空What do they see？

1). A child is flying a kite. Some ______ are ______football. 2). A young woman is _____.Some old ______ are ______. 3). A man is _____.Some old ______ are ___ Tai Chi.

[设计思路：五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来，也有助于学生学习的目的性。]

2. Let’s write.

Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。

Describe the pictures and write them down.

[设计思路：五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上，巩固所学知识。] Step 4 Homework 1.Read the text 2. Finish part 2. 板书设计：

Lesson7

Arriving in Beijing The child is flying a kite. The children are flying kites. The man is __________. The men are ___________. ____ woman is _______________. ____ women are _______________.