22 小毛虫教案设计（一等奖）

22、小毛虫（教案）

教学目标：

1、能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。

2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。 3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学重点：

１、

理解词语“轻歌曼舞”“笨拙”“挪动”“九牛二虎之力”“尽心竭力”等词语

２、

通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情。”

教学过程

一、

谈话引入，揭示课题。

1、师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你们看，小昆虫们正在开音乐会呢，你们能看图说说当时的情景吗？

2、师：这些小昆虫在草丛快乐地唱啊，跳啊，他们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词来表示，那就是“轻歌曼舞”。

出示：轻歌曼舞

（

指读

齐读）

3、出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。

①谁愿意来读读这个句子？（快乐、喜悦、充满生机、充满活力……）

②注意到这里的标点是什么？表示什么意思呢？你能看图把这句话补充完整说给你的同桌听吗？

3、揭示课题：

师：在昆虫王国里长得最漂亮、飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了。（出

示蝴蝶图片）这是一只怎样的蝴蝶？

交流板书

轻盈

灵活

色彩斑斓

出示句子

蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的花纹。

齐读句子

师：那你们知道这美丽的蝴蝶是怎么来的吗？听录音，思考。

哦，原来这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。今天，让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。

揭示课题22小毛虫 齐读课题

二、

学习课文1、2节

在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢？轻声读读课文的第1、2小节，

思考一下，并用波浪线划出相关的句子。

1、可怜的小毛虫 板书：可怜

①指名交流，读句子。

出示：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 ②师引读：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，它们轻歌曼舞，飞的……，跑的……，又是……，又是……，到处……。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀！只有他既不会……，也不会……真是可怜哪！

请你们想象一下，其它的昆虫会怎么对待这条小毛虫呢？（想象说话）

师：是呀，其它的小昆虫们都不和小毛虫交朋友，只顾着自己唱、自己跳，没有小昆虫愿意搭理它，这就叫“抛弃”

出示词语，指读。

③

谁能读好这个句子，读的时候要注意语调低沉一些，读出小毛虫的可怜与悲凉。

我们一起来读读这个句子。

过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，它是那么地孤单寂寞，那么它还是一条怎样的小毛虫？

2、（笨拙）的小毛虫

①指名交流，板书：笨拙

（查字典理解

拙：不灵巧） 开火车读词语

师：那么从哪里可以看出很笨拙呢？我们来看一看（媒体）

课文中的哪些句子写了它的笨拙呢？

出示句子：

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

②什么叫九牛二虎之力？ 交流：指导理解九牛二虎之力 做动作理解“挪动”

③出示：当它笨拙地从一片叶了爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了整个世界。

④谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。（指名读）

男女生分读第2小节

出示：说话

小毛虫既（ ），又（ ）。

师：现在谁能介绍介绍这条小毛虫？

指名交流

三、学习第5小节

师述：这条毛虫真是既可怜又笨拙。可就是这样一条既可怜又笨拙的小毛虫最后变成了美丽的蝴蝶。它变成了一只怎样的蝴蝶呢？轻声地读读课文的第5小节

1、交流，板书：灵巧、轻盈（后鼻音，开火车读词语）

2、找到这一小节中写蝴蝶灵巧、轻盈的句子，把它划出来，并轻声地读一读

3、交流句子，出示句子：

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。

师生合作读句

学习生字“竟”

4、你们想不想看看小毛虫变蝴蝶的过程啊？

（播放）师简介：小毛虫已经从茧子里准备挣脱出来了，它的头已经出来了，

它的身体也出来了，它的翅膀也慢慢地舒展开来，瞧，它变成了一只色彩斑斓的蝴蝶啦。

三、

学习3、4小节

师：笨拙的小毛虫为什么会变成灵巧美丽的蝴蝶呢？是因为它在不被人看好的时候，并不……，也不……

1、出示：它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

尽管小毛虫是这样的可怜，尽管小毛虫又是这样的笨拙，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

板书：不悲观失望 不羡慕任何人

学习生字：悲、羡、慕。

出示：请你认一认

墓（ ）

幕（ ） 慕（ ）

2、它是怎样想的？

出示：因为它懂得……它，一条小小的毛虫，应该学会……为自己编织一间……。板书：不悲观

不羡慕

3、小毛虫是这样想的，也是这样做的，它抓紧分分秒秒，一刻也不迟疑，尽心竭力地做着工作。

板书：尽心竭力

查字典理解

竭

出示第4小节：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

指名读

从实际行动中，我们看到了它坚定的信念和决心，用赞美的语气读。

4、可怜笨拙的小毛虫不悲观不羡慕，尽心竭力地编织茧房，时辰到了，终于破茧而出，化成了美丽的蝴蝶，此时，蝴蝶的心里真高兴啊！看：

它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾蔼之中。

指读

齐读

四、

总结全文

1、学习这篇课文，你懂得了什么呢？

2、师总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天，祝愿每个小朋友都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，更远。

出示：当你被人抛弃时，千万不要悲观失望，也不要羡慕任何人，而是要尽心竭力地做好自己的事情，还要爱护自己，最后你一定会成功的。

生齐读

五、

复习巩固词语

轻歌曼舞 生机勃勃

挪动 笨拙 悲观失望 羡慕

尽心竭力

时辰

轻盈

抛弃

观察

板书：

不悲观 不羡慕

22、小毛虫 尽心竭力 蝴可怜 笨拙 灵巧 蝶

轻盈