Lesson 15 Sending the Postcards教学设计方案

Lesson15 Sending the postcard

教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

Turn wrong

2、学生能学会如何遵循基本的方向指令:

Go straight 。

Turn left at the traffic lights .

3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:

How much are _______?

They are _____.

I’ll take them . 教学重点：

1、疑问词how much的用法。

2、用英语介绍寄发明信片的过程。

教学难点：

1、疑问词how much的用法。

2、用英语介绍寄发明信片的过程。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

1、Greetings

学生到达教室时，向他们问好。

教师：Good morning \ Good afternoon students ！Let’s sing the postcard song together

多媒体呈现postcard，talk about the postcard：

Where do you write the address ？

Where is the stamp ？

Where is the date on this postcard ？

2、presentation

导入：

教师：In this lesson ，we will learn about going to the post office to send a postcard。

（1）where is the post office ？

首先，教授单词turn ，turn left 和turn right 。先直走，然后向左转。在转弯的时候，说：Now I am turning to the left 。用同样的方式教授turn right 。

然后把straight 写在黑板上。画一条直线说straight 。画一条弯曲的线，说：This is not straight 。

播放part 1 录音，学生看书跟读。

练习：

找一些学生到教室的前面。告诉他们直走，他们走了一会儿后，指导他们向左转或者向右转。学生现在应该能够完成教师的指令。

（2）At the post office 。

让学生看见课本P42 part 2 ，讨论他们在图片中看到了什么。浏览每幅图并且把画框中的句子读给学生，然后解释意思。

讨论完图片后，播放两次录音，让学生跟读。

演示：

找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员，学生是要买邮票的人。

教师：hello ，may I help you ？

学生：yes ，please 。how much are the stamps ？

教师：one yuan for two stamps 。

学生：I will take _____ stamps ，please。

（3）let’s do it 。

A、look and write 让学生看part 3中的第一个活动。首先向学生解释，当他们想买一件物品时，用how much is___?当他们想多买物品的时候，用how much are______?然后让学生完成本题，写在课本上，最后交流答案，及时评价。

B、look and talk 。

让学生看第二个活动，讨论这幅图。说出他们在地图上可以看到什么。指出动物园、火车站、旅馆、公共汽车站、邮局、书店和四条街道。向学生解释，他们现在站在地图左

下方的红色箭头处。两人一组，就地图上的地点，进行问路的对话练习。

在学生开始之前先通过例子示范。找一个学生读女孩儿的话框，让另一个学生读男孩儿的话框。学生边读，教师边指出方向。

（4）巩固检验

（5）家庭作业

熟读课文

仿照“look and talk”内容，编写关于问路的对话。

（6）结束课堂教学。 板书设计：

Lesson 15 Sending the postcard

turn wrong

Danny and Jenny want to send the postcard 。

Turn left at the traffic lights .

I’m writing nine postcards to my mother 。