9 明天要远足第二课时教学设计｜教案在线预览

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明天要远足教学设计一、教学目标(一)知识目标:1、认识11个生字,会写4个字。2、认识一个偏旁:目字旁“目”(二)能力目标正确、流利地朗读课文,背诵课文。(三)情感目标:体验要去远足之前那种兴奋,期待,急切与向往的心情。二、教学重点:认字和写字,练习朗读。三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。读好课文中

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 明天要远足

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2018-05-31 09:40:00

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学校：涟源市伏口镇福和希望小学

9 明天要远足第二课时教学设计

未知

2018-05-31 09:40:00

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关键词：9 明天要远足第二课时教学设计

正文

明天要远足教学设计

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识11个生字,会写4个字。

2、认识一个偏旁:目字旁“目”

(二)能力目标

正确、流利地朗读课文,背诵课文。

(三)情感目标:体验要去远足之前那种兴奋,期待,急切与向往的心情。

二、教学重点:认字和写字,练习朗读。

三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。读好课文中的问句。

四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学时间:三课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们,明天我们去远足了,你们会因为什么而睡不着觉吗?今天我们要学习一篇课文,就是关于一个要去远行的孩子睡不着觉的心情的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书《明天要远足》,远足的意思是是远行,出远门。让我们去读课文。三、学习生字

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

shuì nà hǎi zhēn lǎo shī mɑ tónɡ xué shén cái liànɡ mínɡ睡那海真老师吗同学什才亮明

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等,例如

学习生字睡:音节:两拼音节,偏旁:目字旁“目”

。认识偏旁目字旁“目”结构:左右结构,组词:学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

反义词

来——去那——这真——假明——暗

这节课我们要记住

目字旁“目”

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、游戏:找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读六、考一考你

汉字魔术

写偏旁

睡——()

海——()

明——()

吗——()

加偏旁

没——()

马——()()

反义词

来——()

假——()

暗——()

这——()

七、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识了1个偏旁。

4、初读了课文.。

八、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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