坚持国家利益至上教案及板书设计是什么类型的资料？

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坚持国家利益至上教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：坚持国家利益至上教案及板书设计

正文

一、导入新课

教师：在构建人类命运共同体的道路上，中国不仅为世界贡献了这份东方智慧，更是这份智慧的先行者，实践者。除了中国以外还有许多发展中国家，甚至是联合国这样的国际组织，都对此作出了贡献与支持。那么他们之间有什么样的关系呢？我们来学习本节课的第一个知识点1、国际关系的含义

教师：那么国际关系又有哪些内容和形式呢？我们通过聚焦中美关系来共同探究。首先我们来观察几组图片

过渡：根据以上四组图片我们可以得出，国际关系的内容包括... 那么请同学们思考：中美关系又有哪些形式呢？（竞争、合作与冲突）有的同学说竞争、合作、冲突，我们一起来看看中美大事件！

教师：我们从中可以看出，中美之间既有合作、又有冲突同时也存在着竞争，可谓是“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”那么这种晴雨关系的变化也恰恰反映了国际关系的基本形式是：竞争合作与冲突

教师：国际关系纷繁复杂，变化不断，又是由什么原因导致的呢？影响国际关系的决定性因素又是什么呢？下面我们通过具体的材料来探究这一原因。

过渡：材料说的是美国呼吁欧洲各国围堵华为，那针对美国的禁令，欧洲各国的态度如何呢？我们一起来看看“华为的朋友圈”下面我们以来讨论一下这五个国家分别持有什么样的态度？为什么会持有这样的态度？讨论结束之后每组派出外交官代表发言（3分钟）

教师：美国--同学们从美国外交官的发言中可以看出他是出于什么原因呢？（利益对立

外交政策）科技上一家独大

澳大利亚--（国家性质

政治立场）

英国—（国际环境

经济利益

）

德国---（利益分歧

共同利益

）

中国----（国家力量

维护国家利益

）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

美国这种以维护国家利益为由，侵犯我国的主权和安全，干涉内政这种做法是非正义的错误的，应到受到谴责和反对

教师：所以大家可以看出，不论是美国英国、还是中国在制定外交政策的时候，最根本的出发点都是国家利益，那么国家关系的实质就是一种利益关系。针对国

家利益问题在现实生活中有哪些误区呢？（材料）

过渡：当我们国家的利益受到侵犯时，我们应该怎么做？

学生：坚定地维护我国的国家利益

针对国际关系上各种各样的中国言论，我国是如何回应的？一起来看一段视频

教师：可见，我国在处理国际关系时时间定的维护我国国家利益的，外交部的发言是站在谁的立场上？（国家、人民

因为在我国，国家利益和人民的利益在根本上是一致的

维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益

我国是人民当家做主的社会主义国家）这也是为什么我们要维护我国的国家利益

教师：我们又应该如何维护我国的国家利益呢？还可以怎么做呢？从国家和公民的角度进行分析

教师：本节课到此就接近尾声了，我们来找一个同学给大家总结一下本节课的内容。

***主席在论国际关系的用典中提到：

希望同学们通过本节课的学习，坐在课堂里，也有胸怀天下的抱负和理想，做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”下课！

资料摘要

坚持国家利益至上教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：坚持国家利益至上教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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