单元活动 分析判断气候类型多媒体教学设计及其点评

高邮市第一中学高一地理导学案

2019-5 单元活动

分析判断气候类型（第1课时）

【学习目标】

1．理解影响气候的主要因素。

2．结合实例，分析气压带、风带的分布和移动规律对气候的影响。

3．通过学习世界各地不同的气候，培养学习地理的兴趣。

【重点难点】

结合实例，分析气压带、风带的分布和移动规律对气候的影响。

【课前预习】

世界主要气候类型：

分

析影响气候的主要因素有

、

、

、 等

判根据

判断所处半球

断

气

判断热量带

判断气候类型的一根据 候

类根据

判断雨型

般步骤和方法

型根据

确定气候类型

【教学活动】

1．请根据前面所学知识填写下左图中大气环流的分布，并用箭头画出风带的风向；根据课本图2-4-1认识气候类型，并以亚非欧三大洲为例归纳世界主要气候类型的分布规律，完成下列模式图（以北半球为例）。

大气环流

气压带

气压带

气压带

气压带

2．分析气候形成的主要因子（参见课本图2—4—1）：

（1）A→B→D最冷月气温逐渐降低，主要是什么原因？

1

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2019-5 （2）F和D的最热月气温为什么是D高？

（3）B、C两地为什么降水的季节分配差异那么大？

（4）三峡水库的建成对当地气候有影响吗？为什么

归纳：影响气候的主要因素及其相互关系：

气候

3．结合上图分析世界主要气候的特征、分布规律及成因：

气候类型

热带雨林气候

热带草原气候

热

热带季风气候

带

热带沙漠气候

亚热带季风和湿润气候

地中海气候

分布规律

南北纬10°之间

南北纬10°-20°

成因

主要 带控制

赤道低压、 交替控制

气候特征

北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸

南北纬20°-30°大副热带高压或信风控制

陆 、大陆 岸

南北纬 大陆东岸

南北纬 大陆西岸

差异形成的冬夏季风环流控制

亚热带

温带季风气候

温

温带海洋性气

候

带

温带大陆性气候

【拓展延伸】

北纬35°-50°N大海陆热力性质差异形成陆 岸

南北纬40°-60°大陆 岸

南北纬40°-60°大陆 的冬夏季风环流控制

全年受 影响

大陆气团控制

2

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2019-5 1．影响非洲马达加斯加岛的东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东南和中美洲东北部热带雨林气候形成的因素有哪些？

2．东非高原赤道地区的为何没有形成热带雨林气候，而是形成了热带草原气候？

【课堂巩固】

一、单项选择题

1．描述气候特征的主要指标是 （ ）

A．气压和气温 B．气压和风向 C．气温和降水 D．气压和降水

2．形成我国海南岛与黑龙江两地之间气候差异最主要的因素是 （ ）A．太阳辐射

B．大气环流

C．下垫面差异 D．人类活动

3．下列气候的成因由气压带或风带单一控制的是 （ ）

A．温带海洋性气候 B．地中海气候 C．亚热带季风气候 D．热带草原气候

4．下列气候的成因由气压带、风带的移动产生的是 （ ）

A．温带季风气候 B．地中海气候 C．亚热带季风气候 D．热带雨林气候

5．下列气候的成因与全球性气压带、风带的分布或移动无关的是 （ ）

A．热带雨林气候、热带季风气候 B．亚热带季风气候和温带季风气候

C．热带草原气候、地中海气候 D．温带海洋性气候

下图为“①②③④四地气温年变化曲线图“。读图完成6～7题。

6．在四地中，四季变化最显著的是

（ ）

3

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2019-5 A．①地

B．②地

C．③地 D．④地

7．②地较④地年平均气温高，其主要原因是②地

（ ）

A．陆地面积较广

B．自转速度较快

C．晴天日数较多

D．太阳高度较大

二、综合题

8．读图2-2-24，回答问题：

（1）图中ABCDEF所代表的气候类型分别是：

A B C D E F （2）上图中属于受单一气压带形成的气候类型是 ；属于受单一风带形成的气候类型是 ；属于受气压带和风带交替控制形成的气候类型是 ；属于受季风环流形成的气候类型是 。（填字母）

，分布规律是 ，在世界上的最大分布地区是 。

（4）B地区的气候特征是： ；成因是 ，分布规律是 ，最大的分布地区是 。

（5）C地区的气候特征是：夏季 ，冬季 ；

成因是 ，我国主要分布在 — 线以南地区。此线以北为 气候。

（6）D地区的气候成因主要是 。

4 C 图2-2-24 （3）A地区的气候特征是：夏季 ，冬季 ；成因是

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2019-5 （7）E 地区的气候特征是： ；成因是 。 （8）F 地区的气候特征是： ；成因是 ，在世界上的最大分布地区是 。

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