第二节人口合理容量多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三节人口的合理容量课标要求说出环境承载力与人口合理容量的区别学习目标1、理解环境承载力和环境人口容量的概念，分析影响环境人口容量的因素。2、理解人口合理容量的含义，认识人口合理容量的意义。3、举例分析比较环境承载力与人口合理容量的不同。4、联系北京市、中国及全球人口的实际情况，认识控制人口在合理容

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人口合理容量

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2019-07-04 10:52:00

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学校：古丈县第一中学

第二节人口合理容量多媒体教学设计及其点评

未知

2019-07-04 10:52:00

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关键词：第二节人口合理容量多媒体教学设计及其点评

正文

第三节

人口的合理容量

课标要求

说出环境承载力与人口合理容量的区别

学习目标

1、理解环境承载力和环境人口容量的概念，分析影响环境人口容量的因素。

2、理解人口合理容量的含义，认识人口合理容量的意义。

3、举例分析比较环境承载力与人口合理容量的不同。

4、联系北京市、中国及全球人口的实际情况，认识控制人口在合理容量内的迫切性。

教学重点与难点

重点：人口合理容量的含义难点：影响环境承载力的因素教学内容安排

知识结构：

教学思路：

环境人口容量的制约因素：

资源

科技发展水人口合理容量的含义

人口合理容量

的现实意义

环境承载力

环境人口容量

人口合理容量

定义

人口数量与环境

影响因素

定义

现实意义

资源

科技发展水平

人口生活水平

人口文化水平

发展中国家

发达国家

讨论人口增长过快带来的环境问题

明确探讨

环境承载力和环境人口容量的含义

明确探讨生活和文化

消费水平

教法与学法策略

1．地球最多能养活多少人

（1）讲授法：阅读教材与图片，引导学生分析讲授环境承载量、环境人口容量含义、讨论明确影响人口容量的因素有哪些方面。

（2）合作学习法：指导学生收集人口与环境问题的资料，进而讨论人口与环境的关系，探讨环境人口容量的制约因素，明确环境人口容量的含义及其影响人口容量的因素。

2．地球上适合养活多少人

（1）讲授法：结合教材及实例，讲授环境人口合理容量。

（2）探究法：结合教材与收集的资料，分组探究，明确人口合理容量的概念。就制约环境承载力的因素、人口合理容量及人口和环境的可持续等问题发展进行展开和探讨。

重要的是讲清环境、环境人口容量、人口合理容量的概念。

关于本教案的常见问题

Q：第二节人口合理容量多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节人口合理容量多媒体教学设计及其点评