中国共产党执政：历史和人民的选择教学目标设计

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

[课程标准内容] 引述宪法序言，说明没有共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。

引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。

理解党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。

阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。

明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

[学科核心素养]

政治认同，拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。

法治意识，全面依法治国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

[教学方法] 自主探究，讲解法等。

[教学重点和难点]

1．中国共产党既有执政地位又有执政能力。

2．中国特色的政党制度。

[教学准备]

多媒体。

[教学课型]

复习课。

[教学过程] 一、请学生根据所掌握的政治学科和历史学科的知识说明中国共产党领导地位的确立是历史的选择，人民的选择。

二、为什么要坚持党的领导

这是由党的性质、宗旨、地位和作用等决定的。

十三届全国人大二次会议

3.5北京；

全国政协十三届二次会议3.3北京。

2019年两会的议题：

正风反腐

全面依法治国

社会保障

教育改革

健康中国。

互联网+政务服务

收入分配

脱贫攻坚

住房制度

生态环保。

两会的意义：

汇集民智、反映民意、影响民主；回顾前年工作、报告下一年的重点政策；观察、关注中国当前热门问题；制定和修改一些重要法律等。

两会都接受中国共产党的领导。

2019年3月8日下午，十三届全国人大二次会议举行第二次全体会议，听取了全国人大常委会委员长栗战书作的全国人大常委会工作报告。报告透露，今年要集中力量落实好重大立法事项，审议民法典，制定基本医疗卫生与健康促进法、房地产税法、出口管制法、社区矫正法等。栗战书同时指出，全国人大及其常委会作为人民行使国家权力的机关，要自觉在党中央领导下工作，围绕党中央决策部署依法履职，坚决维护******权威和核心地位，坚决维护以***同志为核心的党中央权威和集中统一领导，确保党领导人民有效治理国家。

坚持党的领导的意义: (1)

才能推进现代化建设；(2)完成祖国统一；(3)维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。

三、党的领导

1．政治领导：制定大政方针政策、提出立法建议等。

2．思想领导：进行思想宣传教育。

3．组织领导：推荐重要干部。

四、中国共产党执政

1．科学执政、民主执政和依法执政。

2．依法治国，依法执政。

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式。

（2）党依法执政的重要体现: 流程:党的主张---国务院草案---协商民主(公民,政协,人大等讨论)---人大通过---上升为国家意志,具有法律效力。

（3）中国共产党是最高政治领导力量。

五、我国的宪法是国家的根本大法。

1．全面推进依法治国

推进科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。

坚持法律面前一律平等。

保证有法必依，执法必严，违法必究。

2．维护宪法的权威

弘扬宪法精神，建设法治中国。

六、党的知识: 1.党的地位,性质,根本宗旨,作用。

2.党的基本执政方式:依法治国,依法执政。

3.党的执政理念:坚持人民主体地位,立党为公,执政为民。

4,党的指导思想:马克思列宁主义，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。

5.发挥党员先锋模范作恶会煮用,全面从严治党。

6.政党制度

:共产党领导的多党合作和政治协商制度。

7.坚持党的领导,人民当家作主,依法治国的有机统一。

8. 始终把人民的利益摆在至高无上的地位。

七、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度----基本政治制度

1.民主党派:(1)性质(2)党派

2.我国政党制度的基本内容: (1)通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。

(2)多党合作的重要前提和个人根本保证:坚持共产党的领导。

(3)多党合作的基本方针:长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共。

(4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。

(5)多党合作的政治协商机构:中国人民政治协商会议。

简称----人民政协

①性质②主题③职能

3.协商民主

注意:简称我国的多党合作制,不是一党制,不是西方的多党制。

八、时事链接：

党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

从中国共产党的领导方式角度，说明在全体党员中开展“两学一做”学习教育的现实意义。

在全体党员中开展“两学一做”学习教育

①有利于加强政治领导，使国家权力掌握在真正的马克思主义者手中，才能使各级各类国家机关忠实地贯彻执行党的路线方针政策；

②有利于加强思想领导，使广大党员和人民群众真正认识到党的路线方针政策的科学性、重要性，全面正确地贯彻；

③有利于加强组织领导，依靠各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，使党的路线方针政策得以顺利贯彻执行。

[课后练习] 1．

整理第六课的知识结构

2．

完成《功到自然成》第三单元检测8—20题，探究题43。

[教学反思] 本课内容的复习关键在学生的学习主体作用的发挥，教师上课，学生认真学习，摆事实，才能形成政治认同和法律意识：拥护党的领导，领会中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量；才能理解法治是先进的国家治理方式，坚持党的领导，人民当家作主和全面依法治国的有机统一。