中国共产党：立党为公 执政为民优秀教学设计说课稿

教学设计方案

学校

课题

乌丹二中

科目

思想政治

教师

郑宝静

中国共产党：以人为本

执政为民

知识目标：

1.识记中国特色社会主义理论体系基本内容

2.理解我国党的指导思想是与时俱进的。

能力目标：

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生教学目标

善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

情感、态度及价值观目标：

通过学习中国特色社会主义理论体系，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

教学重点

中国特色的社会主义理论体系

教学难点

理解***新时代中国特色社会主义思想

教学方法

问题探究法、讲授法、情境分析法

1

教学过程

师：在进行本课的正式学习之前，我想给同学们播放一个视频《我是谁》，通过这个视频，请同学们猜一猜视频里的“我”到底是谁？

【设计意图：本课采用视频导入，通过让学生猜一猜的互动，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能够引出新课。】

生：观看视频，并进行猜测。

导入

师：没错，视频里的我就是“中国共产党”。中国共产党成立了多少年？

生：97年。

师：是什么支撑了中国共产党走过这风雨97年？中国共产党到底是一个什么样的党?这就是本节课我和同学们将要共同探讨和学习的。

师：本节课的学习重点是中国特色的社会主义理论体系，学习难点是理解***新时代中国特色社会主义思想。请同学们结合以下问题，进行自主预习：

自

1、中国共产党的指导思想有哪些？

主

2、中国特色社会主义理论体系包括？

学

3、邓小平理论的主题、回答的问题、核心内容、精髓分别习

是什么？

4、“三个代表”的内容、回答的问题、本质分别是？

5、科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法、2

回答的问题、地位分别是？

6、判断马克思主义政党的试金石？

7、我们党为什么坚持以人为本？

一、中国共产党的指导思想

师：如果本班获得入党积极分子名额3名，大家认为哪3位同学可获此殊荣？每组推荐一人，并说明推荐理由。 【设计意图：此问题答案，学生可能会从学习成绩、团结同学、尊敬师长等方面回答，由此让学生形成初步感悟：中国共产党员都是德才兼备、起着先锋带头作用的。】

生：以小组为单位进行候选人推荐，并说明推荐理由。

师：每组同学推荐的候选人理由都很有说服力，希望这几位讲

授

新

课

候选人要不负众望，再接再厉。列宁说过一句话“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”那么指导我党前进的先进理论有哪些？也就是说中国共产党的指导思想是什么？

生：中国共产党以马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

师：没错，这就是我党的指导思想。现在请同学们阅读以下时政材料，思考改革开放以来，中国共产党取得了哪些马克思主义中国化的理论成果？

PPT展示时政材料：

2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。《章程》总纲规定：中国共3

产党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。

生：回答。

师：中国特色社会主义理论体系的内容就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是改革开放历史进程中形成的，***新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。

注意：中国特色社会主义理论体系不包括***思想。

二、坚持中国特色社会主义理论体系

师：中国特色社会主义理论体系每一部分包括的具体内涵又是什么？结合教材P66内容，进行分组讨论。

【设计方案：全班共六个组。一组：邓小平理论；二组：“三个代表”重要思想；三组：科学发展观。四、五、六组分别对一、二、三组进行评价和补充。】

生：进行讨论，并派小组代表进行成果展示。

师：以表格形式总结中国特色社会主义理论体系相关知识。

“三个代表”重要思想

***新时代中科学发展观

国特色社会主义思想

坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚

邓小平理论

什么是社会建设什么样实现什么样主义、怎样主题

的党、怎样建的发展、怎样建设社会主设党。

发展

义 4

持和发展中国特色社会主义

第一要义是推动经济社会发展, 核心立场是本质：立党为以人为本, 公、执政为民

基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。

核心内容：党在社会主主要义初级阶段的基本路线

内容

精髓：解放思想、实事求是。

八个明确

师：同学们基本上都能独立完成此知识点的学习，但是存在一个共性问题就是对于***新时代中国特色社会主义思想了解不是很多。本节课，我们就把重点放在学***新时代中国特色社会主义思想。请同学们注意听。

师: ***新时代中国特色社会主义思想的主要内容就是八个明确。

【此处主要采用讲授法，以教师为主导，重点讲解***新时代中国特色社会主义思想。】

①明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

【此处设问：当今时代要把我国建设成为什么样的国家？

设计意图：此问题，一方面与学生进行互动，另一方面可侧面了解学生对时政的关注度。】

5

②明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

【设计意图：第二个明确内容可对学生进行提示，关于我国社会主要矛盾的，是什么？让学生注意我国社会的主要矛盾已经发生变化，但是仍将处于社会主义初级阶段。】

③明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

【此处设问: 中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、“四个全面”，是什么？

五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设。四个全面：即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。】

④明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

⑤明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

⑥明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成世界一流军队；

【设问：哪位同学知道关于彰显军事实力或者建设强军目标的例子？】

6

⑦明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

⑧明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

【此处一定要让学生明确并且记住：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。】

师：以上八个明确就是***新时代中国特色社会主义思想的主要内容。有没有哪位同学知道***新时代中国特色社会主义思想的意义呢？

生：回答。

师：***新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

三、全面掌握中国共产党的基本知识

师：不同时期形成的这些理论观点，都体现出我们党坚持什么执政理念？

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生：以人为本

执政为民。

师：现在给同学们观看一条新闻播报《中国共产党承诺》。在民众特别关心的民生领域，***指出：“我了解人民群众最关心的就是教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面的事情，大家有许多收获，也有不少操心事、烦心事。我们的民生工作还有不少不如人意的地方，这就要求我们增强使命感和责任感，把为人民造福的事情真正办好办实。”

小组合作探究：为什么要把为人民造福的事情真正办好办实？

生：小组为单位进行讨论。小组代表进行成果展示。

师：对学生的回答进行点评和指导，同时进行总结。

中国共产党之所以要把为人民造福的事情真正办好办实是因为：

①我国是人民民主专政的社会主义国家，党执政的权力来自人民（国家性质）。

②党的性质决定了它除了代表最广大人民的根本利益,没有自身的特殊利益。 ③党的宗旨是全心全意为人民服务。党的一切工作都是为了造福人民。

④党以人为本、执政为民的执政理念。

⑤党的一切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展8

好最广大人民的根本利益。 师：在2008年的时候，四川汶川发生了8.2级的地震，在抗震救灾斗争中，受灾地区和全国各地党组织、党员干部和广大共产党员临危不惧、冲锋在前，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹和模范人物：

PPT展示资料:安县高川乡党委副书记、纪委书记马传荣

：关键时刻带领着乡亲们走出被震毁的家园，走出了生的希望，回过头，却含泪默默把自己的老母亲和亲兄弟永远地留在了地动山摇的那一刻。

汶川县银杏乡沙坪关村党支部书记龙德强:将失去4名亲人的巨大悲痛转化为抗震救灾的积极行动，及时果断组织全村514名幸存者从时刻面临死亡威胁的“孤岛”安全转移，并冒死在213国道搭建渡河溜索，使近3000人脱离了险境。

在地震发生的一瞬间，四川省安四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

四川省军区1454个党组织、13403名党员奋战在抗震救灾第一线。

思考：面临灾难，总有党的身影. 中国共产党员为什么总是能迎难而上? 共产党员这么做是为了什么? 【设计意图：此问题是从整体、全面把握关于中国党的相关内容，要求学生独立思考，检测学生的综合应用能力。】

生：回答

师：总结。全面掌握中国共产党的基本知识。

知识点

性质

内容

中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和9

中华民族的先锋队

宗旨

地位

全心全意为人民服务

执政党，中国特色社会主义事业的领导核心

领导方式

政治领导、思想领导、组织领导 马克思列宁主义、***思想和中国特色社指导思想

会主义理论体系

①只有坚持党的领导，才能始终坚持和发展中国特色社会主义；

②才能维护国家的统一、民族的团结，为社作用

会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的奋斗目标

以人为本、执政为民。

执政

理念

把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神

师：通过本课的学习,你有什么收获？

总结归纳生：回答。

情感升华

师：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，现在请欣赏视频《与你在一起》。

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【设计意图：播放此视频的目的在于进行情感态度价值观的升华，让学生感悟到，无论你在哪里，中国共产党永远和你在一起。】

当堂检测

布置作业

区分常见的认识误区，链接高考题

思维导图

板书设计

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