归纳与整理板书设计

泽州二中高效课堂教学设计

年 级

设计时间

学习内容

学习目标

学习重点

学习难点

高二

科 目

计划课时

化学

1 课 型

第几课时

新授

1 授课教师

授课时间

崔瑜

第一章综合复习

复习有机化合物的结构特点和有机化合物的同分异构现象以及研究有机化合物的一般步骤和方法。

研究有机化合物的一般步骤和常用方法

有机物的分离和提纯。测定有机物的元素组成、相对分子质量、分子结构

一次备课

一、板书课题

二、出示学习目标

二次设计

三、有机化合物的分类

a 按碳的骨架分类 b按官能团分类（请填写下列类别有机物的官能团）

例题1按官能团的不同，可以对有机物进行分类，请指出下列有机物的种类，填在横线上。

教

材

分

析

与

导

学

HOCH3CH2CH2COOH __________；C2H5OH___________；O____________HCOC2H5________________

COOH__________ 练习1：下列物质中，不属于卤代烃的是( ) A.氯乙烯

B.溴苯

C.四氯化碳 D.硝基苯

四、有机化合物的结构特点

（一）碳原子的成键特点

①碳原子价键为四个；②碳原子间的成键方式：C—C、C=C、C≡C；③碳链：直线型、支链型、环状型等④甲烷分子中，以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的正面体立体结构。

（二）分子构型：

甲烷：正四面体型 乙烯：平面型 苯：平面正六边型 乙炔：直线型

例题2某烃结构式如下：－C≡C－CH＝CH－CH3，有关其结构说法正确的是

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A 所有原子可能在同一平面上 B 所有原子可能在同一条直线上

C 所有碳原子可能在同一平面上 D 所有氢原子可能在同一平面上

练习2：二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。试判断二氟甲烷的结构简式（

）

A．有4种 B．有3种 C．有2种 D．只有1种

五、同分异构现象及同分异构体

例题3：下列烷烃的一氯取代物中没有同分异构体的是（ ）

A．丙烷 B．丁烷 C．异丁烷 D．新戊烷

练习 3：丙烷和氯气取代生成二氯丙烷的同分异构体的数目有( ) A．2种 B．3种 C．4种 D．5种

六、有机化合物的命名

例题4：下列命名中正确的是（ ）

A．3—甲基丁烷 B．2，2，4，4—四甲基辛烷

C．1，1，3—三甲基戊烷

D．4—丁烯

七、研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：

(1)用重结晶、蒸馏、萃取等方法对有机物进行分离、提纯；(2)对纯净的有机物进行元素分析，确定实验式；(3)可用质谱法测定相对分子质量，确定分子式；(4)可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目，确定结构式。

例题5：下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是

A.乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水 B.四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水

C.甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇 D．汽油和水，苯和水，己烷和水

练习 4：验证某有机物属于烃，应完成的实验内容属是（ ）

A．只测定它的C、H B．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2

C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量的比值

D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量

第一章综合复习

板书

设计

1、有机化合物的分类 4、有机化合物的命名

2、有机化合物的结构特点 5、研究有机化合物的一般步骤和方法

3、同分异构现象及同分异构体

教

材

分

析

与

导

学

课后

反思

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