第二节 参与旅游环境保护PPT专用课堂实录内容

第五章《做一个合格的现代游客》教学设计

【教材分析】

《做一个合格的现代游客》是新人教版普通高中课程标准实验教科书选修3旅游地理第五章的内容。

《做一个合格的现代游客》这一章是是前面四章内容的总结和升华，是专题性的综合实践活动课，。本章共分两节，一节是《设计旅游活动》，另一节是《参与旅游环境保护》，这两节内容联系紧密，旅游环境保护是贯穿于整个旅游活动过程当中的，所以我把这两节合并来上。

【学情分析】

教学对象是高二学生，学生在近段时间学习了旅游地理前四章，有一定的理论基础，但是由于大多数学生受经济条件的限制，没有太多的旅游经验，所以对旅游设计活动纸上谈兵，可能有许多不完善之处。

【设计思想】

以教材为平台，以新理念为指导，依照新课标，活用教材，以学生为中心，教师为主导，充分利用多媒体辅助工具，引进竞赛机制，运用情境教学法、比较法、自主学习、小组合作展示等多种教学方法和手段，重视学生实际能力的培养。

本节课打破传统先教后学再应用的模式，第一步此前的一节课学生自主预习第五章的内容，然后把学生分成八组，一个小组作为评委组，其余七个小组收集资料共同设计一个旅游活动方案。第二步这节课各组派代表展示，评委组给与评定，增强学生的竞争意识。第三步教师展示自己的旅游活动设计方案，体现师生平等，规范学生设计。然后师生共同总结如何做一个合格的现代游客。

【教学目标分析】

课标中指出在本章中，让学生通过实践活动，初步获得一些旅游活动设计的经验，体会旅游在日常生活中的广泛应用，初步学会与他人合作交流，获得学习地理有用的积极情感。可见此章更注重的是能力的提高和情感的培养，基于课程标准并结合实际，可将本节的教学目标概括为如下教学目标：

教学目标

知识与技能：

1.学会收集旅游信息，根据旅游资源的状况和旅游者自己的愿望、能力，确定旅游目的地，选择合理的旅游线路。

2.了解地形、气候、水文等自然地理因素对旅游活动的影响，学会在旅游活动中保证旅游安全。

过程与方法：

1.以小组为单位设计旅游活动并展示成果，通过设计展示让学生真正学会旅游活动设计

2.教师展示旅游活动设计成果，与学生共同参与。

情感态度价值观：

培养良好的旅游道德，积极参与旅游环境建设，树立生态旅游意识，做一个合格的现代游客。

教学重难点：设计旅游活动的方法和步骤

教学方法：小组合作展示、教师展示

教学工具：多媒体

【教学过程】

导入新课：

同学们，有过旅游经历的请举手。

根据学生举手情况过渡

过渡一：看来咱班有旅游经历的同学还真不少，那么如何做一个合格的现代游客呢？

过渡二：看来咱班有旅游经历的同学不太多，但是大家不要难过，以后我们都有机会出去旅游，那么如何做一个合格的现代游客呢？

这就是我们这节课要学的内容《做一个合格的现代游客》

开始新课：

教师：下面就请各小组进行展示，评委组要按以下标准为各小组评定等级，对一等奖小组做简单点评，并对本次活动提一些建议。

一、学生展示旅游活动设计方案

1、小组代表展示

（意图：方案是学生小组收集资料，讨论合作的成果，应该给学生创设一个展示的平台，激发学生自主学习的兴趣，锻炼学生的动手和表达能力）

2. 学生评委给各小组的设计方案评定等级

（意图：通过评定，让优秀的同学得到鼓励，同时这对担当评委的学生提出了更高的要求，只有掌握了旅游活动设计的方法，你才能做出公平合理的评定。）

二、教师展示旅游活动设计方案

（意图：师生是平等的，在要求学生的同时，作为教师也要做出表率。通过教师的展示，学生既可以发现自己的问题，同时也拉近了师生的距离，增强了教师的亲和力）

自驾车旅游

【旅游动机】观光、放松休闲

【旅游条件】经济基础不够强，闲暇时间比较少。

【旅游目的地】洛阳

【旅游准备】

1、上网查询景点位置、资源价值，门票费用。

2、换穿舒适的旅游鞋，旅游途中多带水。

【阳城到洛阳旅游行程线路】

早晨5：30开车赴七朝古都洛阳（车程120分钟）

8：00游览我国三大石刻艺术宝库之一龙门石窟（游览时间150分钟）

10：00游览白马寺（游览时间60分钟），

中午12：00返回市中心就餐

下午

1：30观看洛阳牡丹（大约90分钟）

3：30开车返阳城，结束愉快游程！

【注意事项】

1、注意保护景区卫生，不乱扔垃圾。

2、不乱涂乱画，不攀木折枝。

三、师生通过上述活动共同总结做一个合格游客所要具备的条件。

（意图：帮助学生理清课本知识联系，将实践转化为理论指导。）

了解

旅游者的出游愿望和能力

收集

旅游地信息

确定

旅游目的地，选择旅游线路

保证

旅游的安全

参与

旅游环境保护

结语：

同学们，随着中国经济的快速发展，出外旅游不在是一种梦想，希望大家学以致用，在以后的旅游过程中做一个合格的的现代游客。

课后作业：

通过共同展示，互相借鉴，取长补短，每个同学针对本次设计写一个反思报告。

（意图：活动的目的是为了让学生自愿主动的去学习，并获得某种能力，但活动

后一定要及时反思，才能巩固所学到的知识，加深对知识的理解，内化为自己的东西。）

【板书设计】

收集旅游地信息

设计旅游活动

做一个合格的现代游客

确定旅游目的地，选择旅游线路

保证旅游的安全

参与旅游环境保护

【课后反思】待写