坚持国家利益至上教案设计范例

8.2《坚持国家利益至上》教学设计

课题 坚持国家利益至上

单元

第四单元

学科

高中思想政治

年级

高一年级

情感、态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观，树立正确的国家利益观，增强学生维护国家利益的责任感和使命感

学习

目标

能力目标：正确认识国家利益与人民利益的关系，懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证

知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容，理解国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性，懂得国家利益是人民利益的集中表现

重点

难点

知道国际关系的决定性因素

如何坚定地维护本国的国家利益

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

图片导入，2019年6月5日，今年是中俄建学生活动

看图片感悟

设计意图

引入新课“坚持国家利益至上”

感受中俄建交70周年友谊。

学生看书思考问题

初步感知本课国际关系的内容和形式。

感受中苏、中俄交70周年，***主席与普京总统共同签署并发表联合声明，宣布发展中俄新时代全面战略协作关系。

讲授新课

导学案，结合课本相关知识，讨论以下中苏、中俄交往事件所反映出的国际关系的内容和形式是什么？

1、1949年

，苏联是第一个与中国建交的国家

，其内容是_______，形式是_______。

2、1967 ，

发生了“珍宝岛”事件

，其内容是_______，形式是_______。

3、1989年

，邓小平同戈尔巴乔夫订立中苏二国全面恢复合作关系的协定，中苏关系正常化，其内容是_______，形式是_______。

4、2001年

，签署《睦邻友好合作条约》，战略协作伙伴关系，开展经贸自由竞争与合作，其内容是_______，形式是_______。

5、2019年

，中俄建交70周年***参加克林姆林宫文化活动，其内容是_______，形式是_______。

小结：1. 国际关系的含义

国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。

2. 国际关系的内容

政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3. 国际关系的基本形式

竞争、合作、冲突

探究一：观看视频：近70年中苏、中俄关系发展不同阶段。

视频简介：

第一阶段：上个世纪50年代，蜜月期，兄弟加同志关系，新中国成立第二天与中国建交的第一个国家。

第二阶段：60～70年代，破裂期，苏联打算在中国建立长波电台及中苏联合舰队，两国关系破裂，苏联撤回专家。

第三阶段：恢复期，80年代，邓小平同戈尔巴乔夫订立中苏二国全面恢复合作关系的协定，中苏关系正常化

第四阶段：深化期，两国加强各领域合作，在经贸、政治、文化等方面加强合作，互利互惠，2019年，中俄关系新时期四个阶段，今年是中俄建交70周年，***主席与普京总统共同签署并发表联合声明，宣布发展中俄新时代全面战略协作伙伴关系。

问题：

1.近70年来中俄关系发生了怎样的变化？

2.各个阶段产生这种变化的原因是什么？

3.你能说出中俄在哪些方面有共同合作的优势？

学生看视频思考问题

看视频思考问题

近70年外交交往历程，感悟我国维护本国国家利益的决心，初步树立国家利益至上的观念

明确我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

明确要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

小结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之

了解作为中学生应如何维护国家利益

理解我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，学生看视频以危害祖国为耻。

二、坚定地维护我国的利益

播放视频《清朝末期我国丢失了600万平方公里土地及近几年收复情况》

思考：视频带给了我们什么警示？

小结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

角色扮演：作为国土安全局局长，召开例行记者招待会，请你就如何收回丢失国土发言？就简述您的观点。

1.

为何要坚定的维护我国的国家利益

（1）我国是人民当家作主的社会主义国思考问题

家，国家利益与人民的根本利益相一致。

维护我国的国家利益就是维护广大人

民的根本利益。是完全正当的、正义的。

（2）国家利益是国际关系的决定性因素，

维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

2.我国坚持总体国家安全观、坚持国家利益至上，坚持维护国家主权、安全、发展利益。

3.维护我国国家利益的要求

学生看视频思考问题

小结：他们的行为捍卫了国家的尊严。我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德与法律，积极维护国家团结稳定的局面。

巩固提升：活动——设计调查问卷

近年来，出现一些威胁中国和平稳定、损害中国国家利益的现象。例如，个别国家的渔船在中国领海内非法作业，个别国家和军舰擅自闯入中国领海，等等。我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。学校团支部准备在学生中开展国防意识

学生读材料思考问题

学生作业巩家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

增强学生的国防意识，做到培养学生爱国主义情感，理解国家利益至上

调查，请你帮忙设计一份“国防知多少”调查问卷。

固

课堂小结

今天我们了解了国家利益与个人利益的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不仅仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

板书

反思

本节课以中俄关系为例，通过对中俄近70年的关系发展，探究影响国际关系的决定性因素及如何坚定地维护本国的国家利益。增强学生的国防意识，做到培养学生爱国主义情感，理解国家利益至上。本节课反思如下: 1.

今年是中俄建交70周年，以中俄关系为例贯穿全课，一开始抓住学生的关注度，有利于激发学生学习的兴趣，增强学生关心国家大事的热情和信心。

2.播放视频《清朝末期我国丢失了600万平方公里土地及近几年收复情况》，这个视频的选取是我在三个视频的剪辑的基础上制作完成的，第一个是是关于清朝末期我国丢失600万平方公里土地其中400万平方公里土地被当时的沙皇俄国侵占，令人痛惜。

第二个是2018年我国收回了被俄罗斯侵占了78年的黑瞎子岛一半的领土，面积相当于5个澳门，第三个是2019年我国收回帕米尔高原部分领土，发现了丰富的地热资源

，这三个内容剪辑合成的视频，设计的意图就是通过视频，让学生了解历史，以史为鉴，发愤图强，实现中华民族的伟大复兴。让中华民族从站起来、富起来、再到强起来。坚持国家利益至上，维护国家领土完整。

3.这节课也存在不足之处。如:对学生的启发和引导还不够，对中俄之间的共同利益应该讲解得更全面一些，多多激发学生的主动性，这样应该会更好。

总而言之，教师利用现代化的教学手段，激发学生的学习热情，一定要多发挥学生的主体性，让学生自主学习，让学生多讲、多说。教师少讲、少说，将课堂还给学生。