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识字4教学要求1.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。2.比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。教学重点、难点:认识井能按笔顺正确地书写田字格中的3个生字,能按字的结构把字写端正向称。教学准备:挂图、生字卡片。教学时间:三课时。第一课时一、揭示课题今天我们再来学习一篇

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学校:寿县瓦埠镇国吕小学

识字4 日 目 冫 氵课件配套优秀教案设计

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识字4 日 目 冫 氵课件配套优秀教案设计

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关键词:识字4 日 目 冫 氵课件配套优秀教案设计

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识字4

教学要求

1.学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。

2.比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。

教学重点、难点:认识井能按笔顺正确地书写田字格中的3个生字,能按字的结构把字写端正向称。

教学准备:挂图、生字卡片。

教学时间:三课时。

第一课时

一、揭示课题

今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字,板书课题。

二、初步看图,读韵文

1.观察书上的图,看看图上画了些什么。

2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

三、出示表(一),复习“日字旁”、“目字旁”

观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。

四、指导看图,出示部分生字词

1.太阳出来了,蓝天上飘着朵朵白云,这是一个什么样的天空?[相机出示词卡:晴空]

2.春天到了,太阳照在身上暖和和的,这叫什么呢?[相机出

示词卡:温暖]

3.小姐姐在于什么呢,[相机出示词卡:晾晒]

4.解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的,[相机出示词卡:眼睛、瞄准]

5.小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景,这叫什么?[出示词卡:眺望]

6.“眺望”也是看,但和“看”有什么不同?

五、教师小结

我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁?(日字旁)为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)

六、学生自学出示的生字词

1.指名读、齐读。

2.正音:”晒、准”是翘舌音,不要读成平舌音

3.用“暖、眼、准”扩词。

七、指导书写

1.学生看和记忆“暖、准”的笔顺。

2.说说你是怎样记住这些字的。

3.教师范写生字,让学生注意在田字格中书写时都应左窄右

4.学生描红书中田字格里的生字。

让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。

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