认识1时=60分，体验1分钟优质课教案

教学内容:二年级数学第七章第一课时时、分、秒

教学目标:

1、结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

2、知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。

3. 结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。

教学重点:

知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。

教学难点:

.结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。

一、导入新课

1、猜谜语

2、今天,老师给同学们介绍一个新朋友,会说没有嘴,会跑没有腿,滴答滴答不停息,提醒我们按时起。同学们猜猜他是谁?

(钟表)恭喜你们答对了。

二、看图说话

1.同学们对钟表并不陌生,那钟表有什么作用呢?(可以告诉我们时间)认识了钟表,我们就可以知道时间就可以合理的安排时间。下面我们就来看看亮亮是怎样安排他一天的作息时间的?

请同学们仔细观察80页每一幅图,看看亮亮在什么时间,干什么?

(找同学回答)

2.把亮亮做的六件事情按照发生的时间先后顺序,讲给同学听。

(找同学讲)

三、观察钟面,你发现了什么?

出示课件让学生观察钟面,说一说发现了什么?现在钟面上的准确时间是------

1.(钟面上的时刻是4时刚过)

2.(钟面上的时刻是4时零二分)

3.引导学生说出:钟面上有12个数,既12个大格。

每两个大格间有5个小格。钟面上共有60个小格。

4.板书:

时针走1大格的时间是1时,

分针走1小格的时间是1分。

四、拿出钟表,拨拨看

1.拿一个较大的表任意拨一拨表针,让学生直观的看到:时针走的慢,分针走的快。

2.把时间拨到3时,让学生说出钟面上的时间,让学生注意观察,慢慢再拨到4时,分针的变化。

3.鼓励学生用自己的语言谁出描述时针、分针的变化。教师小结:分针走一小格是一分,时针走一小格(1时),分针正好走1圈(60分)。

4.板书 1时=60分

五、做一做

教师进行珍惜时间的教育。

你知道1分针能做什么吗?

教师计时,全班同学一起做。让学生亲身体验1分钟到底有多长,认识到1分针的时间虽然很短,但能做很多事情,从而受到珍惜时间的教育。

六、小结

通过今天的学习,你学到了什么?(找同学回答)

一师一优课二年级数学第章第一课时时、分、秒

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马二红