5　生命的药方精品学案｜教案在线预览

资料摘要

第5课《生命的药方》教学设计【教学目标】1.理解课文的主要内容,通过文中人物的言行体会友情的珍贵,体会”生命的药方”的含义。2.有感情地朗读课文。【教学重难点】通过学习描写人物言行的语句体会友情的珍贵,体会“生命的药方”的含义。【教学时间】1课时【教学过程】一、激情导入1、播放校园生活的图片并做解说

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　生命的药方

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2018-06-07 14:34:00

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学校：涵西中心小学

5　生命的药方精品学案

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关键词：5　生命的药方精品学案

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第5课《生命的药方》教学设计

【教学目标】

1.理解课文的主要内容,通过文中人物的言行体会友情的珍贵,体会”生命的药方”的含义。

2.有感情地朗读课文。

【教学重难点】

通过学习描写人物言行的语句体会友情的珍贵,体会“生命的药方”的含义。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、激情导入

1、播放校园生活的图片并做解说

2、同学们,你们喜欢这样的集体生活吗?

可是有一个叫德诺的男孩,却无法同你们一样享受快乐的集体生活,你们知道这是为什么吗?

了解艾滋病吗?出示资料

(设计意图:通过前后反差,唤起学生对爱滋病患者的同情,让孩子一开始就进入最佳的学习状态。)

3、出示课题,齐读。

4、质疑课题

二、初读感知

读书要求:

1、自由读文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

2、想一想:课文主要写了什么?

(设计意图:把书读薄,锻炼学生的概括能力。)

三、感受孤独

播放艾滋病人的图片

1、看完图片,你们有什么想说的?

2、找出表现德诺孤独、寂寞的语句。

3、你们从德诺的梦中体会到了什么?

4、创设情境,多次引读。

(设计意图:借助图片引导孩子感知,挖掘文本的空白点,引导学生进行简单的文本再创造,让朗读和感悟作文重点贯穿教学过程。)

四、感受友情

1、默读课文,找一找艾迪为德诺做了哪些事?

相机板书:熬花草汤找费医生塞球鞋玩装死游戏

2、出示图片德诺和艾迪躺在小船上的画面,引导想象。(设计意图:本环节是本节课的重点,旨在引导学生亲近文本,与文中的任务同呼吸,共体验,并在感悟友情的过程中掌握学习方法。)

五、拓展升华

1、想一想你们能为德诺做什么,把它写下来。

2、解答生命的药方指的是什么?

3、用自己的话说说什么是友情?

4、出示关于友谊的名言。

5、播放音乐《让世界充满爱》,布置阅读作业。

(设计意图:叶圣陶先生说:“文本始终只是个例子。”此环节旨在让学生在理解文本的同时结合生活经验和课外积累,对文本进行补白。)

六、板书设计

5、生命的药方

熬花草汤找费医生

友情

塞球鞋玩装死游戏

关于本教案的常见问题

Q：5　生命的药方精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　生命的药方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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