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第2课时练习四教学内容:教材第23~24页“练习四”教学目标:1.学生继续经历“找出几个几相加——列出加法算式——写出乘法算式”的过程,加深对乘法含义的理解。2.通过实际操作和具体的情境,提高学生学习乘法的乐趣,培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。教学重难点:进一步巩固对乘法含义的理解。教学准备:
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2、练习四优秀公开课教案
未知
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关键词：2、练习四优秀公开课教案
正文
第2课时练习四
教学内容:教材第23~24页“练习四”
教学目标:
1.学生继续经历“找出几个几相加——列出加法算式——写出乘法算式”的过程,加深对乘法含义的理解。
2.通过实际操作和具体的情境,提高学生学习乘法的乐趣,培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。
教学重难点:进一步巩固对乘法含义的理解。
教学准备:课件、小棒、花片。
教学过程:
板书设计:
练习四(1)
找出几个几相加——列出加法算式——写出乘法算式5+5+5=15 3个5相加 3+3+3+3+3=15 5个3相加3×5=15 5×3=15
总结:乘法算式中,乘数的位置交换,积不变。
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