习作教学内容概述｜教案在线预览

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第二课时一、习作:我的发现1读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。(1)分角色扮演读一读小林和小东的对话。(2)简单地概括小东写好习作的经验。(多写、多读、多观察)(3)你知道这是为什么吗?(多写,能不断提高自己的书面表达能力;多读,能不断地获得写作方面的知识并且丰富自己的词汇积累;

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-21 13:49:00

来源学校

学校：泾源县兴盛小学

习作教学内容概述

未知

2018-03-21 13:49:00

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关键词：习作教学内容概述

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第二课时

一、习作:我的发现

1读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。

(1)分角色扮演读一读小林和小东的对话。

(2)简单地概括小东写好习作的经验。(多写、多读、多观察)

(3)你知道这是为什么吗?

(多写,能不断提高自己的书面表达能力;多读,能不断地获得写作方面的知识并且丰富自己的词汇积累;多观察,能不断丰富自己的写作素材,使自己有东西可写)

(4)联系自己的习作情况,把好的经验向同学们介绍介绍。

(5)同桌交流,组内交流,全班交流。

(6)教师小结。

养成留心观察、勤于动笔的习惯,是一个循序渐进的过程,需要同学们在平时的学习中不断坚持,逐步形成。

2归纳过渡:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事,或者想对别人说的话写下来。

3明确本次习作要求,启发思路。

(1)阅读习作提示。让学生明确;写的是自己想说的心里话,要真实,不说假话。

(2)习作提纲指导。

4学生酝酿交流、师生个别谈话。

根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。

5学生动笔。

6筛选若干优秀作品,从不同角度点评其“优秀”之外。同时,针对“劣”处,剖析失误在哪里,该如何改进。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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