习作ppt配套教案板书设计

五年级上期第八组习作“写大课间活动场景”教学设计

廖爱国

2017年12月1日周五第2、3节课

执教班级:大罗小学五2班

一、【教学设想】

《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”。因此,习作指导要引导学生关注生活,有意识地培养学生的观察能力,表达自己的真情实感。

结合学生年龄特点和教学的实际情况,我在课堂上引入了“场景写作技巧”的微课和学生大课间的微视频让学生去观看、感受,把握习作的“大全景”与主要人物的描写,即:点面结合的描写方法,并引入好词好句,让学生把场景写清楚、写具体、写生动。

二、【教学目标】

1、观看微课和大课间活动视频,培养学生的观察力,养成观察好习惯。

2、学会场面描写“点面结合”、有顺序描写的方法,能捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手,运用好词好句把“场景”片段描写清楚、具体、生动。

三、【教学重点】

学习把场景写清楚,写具体、写生动。

四、【教学难点】

细心观察、运用描写场景的技巧、快速习作。

五、【教学准备】

1、“场景写作技巧”微课:

2、大课间活动的“早操”“跑步”“跳绳”“放松操”场景的微视频

3.PPT课件

4、“跳绳”场景片断描写训练稿纸,每生一张。

六、【教学过程】

一、)看习作要求,

审题:

1、写什么?

2、你想写什么?

3、习作要求?

板书:写场景:大课间活动

清楚具体

4、质疑:怎样写好场景?

二)观看微课:“场景写作技巧”

1、交流:怎样把场景写清楚、写具体?

2、板书:按顺序

面:“大全景”气氛

点:主要人物品质

评议:想象、表达感受

三)指导写好大课间活动,重点指导写好“跳绳”场景

1、大课间活动的顺序怎样?

出场、早操、跑步、跳绳、放松操(五个场景),我们要做到有详有略

2、我们来详写“跳绳”吧

1)跳绳活动的顺序怎样?

基本跳法、花样跳法、甩绳

2)表达顺序和大全景可用的连接词有哪些?

开头……接着……接着……接着……接着

首先……然后……接着……再……最后

有的……有的……有的……还有的

时而……时而……时而……时而……

3)描写跳绳的好词、好句,我把喜欢的用在文章中去

灵巧轻盈沉着顽强激昂绝招振奋驰骋踊跃洋溢

英姿飒爽初生牛犊一马当先变幻无常

稳操胜券大显身手眼疾手快身手不凡

全力以赴身轻如燕凌空跃起左右开弓

信心百倍灵活多变英勇无畏并驾齐驱

龙腾虎跃奋力拼搏毫不气馁脚下生风

不甘示弱风驰电掣意气风发离弦之箭

*、绳子在他的手上不停地晃动,发出“呼呼”的响声,打在地上“劈啪”直响。绳子晃动极快,简直叫人眼花缭乱。

*、我们飞快地摇动着长绳,绳儿在空中唱着欢快的歌。

*、绳子从他的脚下一闪而过,像彩环似的上下翻飞起来。他跳得很快,身轻如燕。

*、场地上绳影闪闪,上下翻飞的绳子像金蛇狂舞。

*、我双手拿着绳子的两端,然后把跳绳放在小腿的后面,再往上一甩,双腿使劲向上一蹦,跳绳就像乖巧的孩子一样听话,我顺利地跳了过去。我心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。

*、大课间的跳绳开始了,同学们上下舞动着绳子,飞快地在绳子间跳起、落地……我也不甘示弱,奋力地跳着。

*、这时候,绳子似乎也更听我的话,手和脚也成了好朋友。绳子在我的头上脚下一闪而过,像彩环似的上下翻飞起来,我越跳越快,向前甩动的绳子,发出呼呼的响声,脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声,就像乐队在演奏乐曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞,又像一只敏捷的小燕子在疾飞。

4)仔细观察,点面结合地观察:

1)边说边观看“跳绳”微视频

2)你觉得跳绳场景的气氛怎么样?

热闹、积极、认真

5)描写跳绳场景,要求点面结合,用好词好句。

6)交流、评价

3、总结写场景的方法:清楚:有顺序

具体:点面结合

三)观看跑步场景,然后用几个好词、好句来形容,点面结合地简单写下来。

四)观看早操和放松操场场景。

五)把整个大课间活动描写出来。

板书设计:第八组习作写场景:我们的大课间活动

清楚:按顺序

具体:面(大全景)气氛

点(主要人物)品质

评议:想象,表达感受

学生课堂片段练习学号————————姓名————————

五年级上期第八组习作:“写跳绳活动场景”

一、习作要求:

1、学会场面描写的“点面结合”、有顺序描写的方法,把所见、所听、所想写进文章中。

2、运用好词好句把场景描写具体、生动。

二、习作素材:我能用上“描写跳绳”的好词佳句

灵巧轻盈沉着顽强激昂绝招振奋驰骋踊跃洋溢英姿飒爽初生牛犊

一马当先变幻无常稳操胜券大显身手眼疾手快全力以赴身轻如燕凌空跃起左右开弓

信心百倍灵活多变英勇无畏并驾齐驱龙腾虎跃奋力拼搏毫不气馁风驰电掣意气风发

1、绳子在他的手上不停地晃动,发出“呼呼”的响声,打在地上“劈啪”直响。绳子晃动极快,简直叫人眼花缭乱。

2、我们飞快地摇动着长绳,绳儿在空中唱着欢快的歌。场地上绳影闪闪,上下翻飞的绳子像金蛇狂舞。

3、绳子从他的脚下一闪而过,像彩环似的上下翻飞起来。他跳得很快,身轻如燕。

4、我双手拿着绳子的两端,然后把跳绳放在小腿的后面,再往上一甩,双腿使劲向上一蹦,跳绳就像乖巧的孩子一样听话,我顺利地跳了过去。我心里美滋滋的,比吃了蜜还甜。

5、大课间的跳绳开始了,同学们上下舞动着绳子,飞快地在绳子间跳起、落地……

6、这时候,绳子似乎也更听我的话,手和脚也成了好朋友。绳子在我的头上脚下一闪而过,像彩环似的上下翻飞起来,我越跳越快,向前甩动的绳子,发出呼呼的响声,脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声,就像乐队在演奏乐曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞,又像一只敏捷的小燕子在疾飞。

三、我会描写“跳绳”的场景:—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-四、观看“跑步”场景,我能用好词、好句来形容,点面结合地描写下来。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————