口语交际优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

口语交际•走,我们去春游教学目标:1.能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。3.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读的兴趣。教学重难点:能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-21 20:05:00

来源学校

学校：黄山文峰学校

口语交际优质课一等奖教案

未知

2018-04-21 20:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际优质课一等奖教案

正文

口语交际•走,我们去春游

教学目标:

1.能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。

2.能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

3.积累描写景物的古诗词,激发课外阅读的兴趣。

教学重难点:

能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。

教学准备:ppt课件。

教学过程:

一、激趣导入,创设情境。

1.同学们,你们知道现在是什么季节吗?(生:春天)

2.是啊!你知道有关于春天的古诗句吗?(生反馈)

3.老师这里也带来了几句关于春天的古诗句,我们一起来读一读吧!(图配诗,齐读古诗句)

4.春天是美好的,春天的景色是令人向往的。老师今天接到学校安排,学校说在三月下旬组织一次春游活动,你们想去吗?(生反馈)可是学校只给了我八个选择的地方,但是没有给我具体的实施方案,今天这节课我们就来聊一聊春游活动的安排,将学校给我发的这个计划书完善,再把这个完善好的计划书交给学校,学校同意了我们就有机会去春游,这个任务你们觉得你们能完成吗?(生反馈,师相机板书课题)

二、明确口语交际要求。

1.齐读课题,带着对春游的向往,对春游的喜悦再读题。

师:咱们聊春游也不能信口开河想到什么就说什么,请同学们翻开课本第页,看看这次口语交际我们要说什么。(生反馈)

师追问:我们口语交际的要求同学们还记得吗?(学生口述要求,老师板书口语交际要求)

三、设置问题,小组讨论交流。

1.刚刚老师说了,这次学校安排了8个景点,我们一起看看是哪8组。(课件播放介绍)

2.让每组组长上台抓阄,选择自己小组开展讨论的景点。

3.按照每组抽取的景点开展讨论,完善计划书。

4.每组派代表发言,每组发言完,各组组长给这组计划投票。

5.评选最佳小组,并颁发最佳小组。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

口语交际优质课一等奖教案