成语故事优秀说课稿是什么类型的资料？

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成语故事优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：成语故事优秀说课稿

正文

语文园地七成语故事《鹏程万里》教学设计凉州区金河镇陈家寨小学张宗东

教学目标:

1.阅读成语故事《鹏程万里》,读准字词,读通故事;

2.理解其中所蕴含的道理,教育学生从小树立远大的志向;

3.了解成语出处,培养学生对祖国古典文化的喜爱之情;

4.触类旁通,搜集更多与树立远大志向相关的成语故事来读。

教学重点:故事中所含寓意的理解。

教学难点:理解故事中所含寓意,并联系自身实际受到启发、教育。

教学过程:

一、导入

1.师:课前老师已布置让同学们搜集成语,不知道同学们搜集得怎么样,下面我们来比一比,看看哪位同学搜集得多。谁来把你搜集到的成语念给大家听?(指名学生读搜集到的成语)

(如:滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影) 2.师:每一个成语背后都有一个生动的故事,我们中华民族的文化真是蕴含丰富,太精美了。今天这节课,老师带领大家再一次走进成语图书馆去读故事,好吗?

二、新课

1.播放视频资料:成语故事《鹏程万里》。

看学生刚刚被激发起兴趣,再播放一遍。

2.点明课题(ppt1)

3.简要介绍成语出处:战国时期哲学家庄子所写的《逍遥游》一文(板书:庄子《逍遥游》)

师朗诵:北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。

4.师:刚才看了这段视频,听了这个故事,老师也被深深地吸引了,也想亲自读一读这个故事,请同学们打到课本137页。

5.教师范读课文,出示问题:

故事中出现了几个“人物”形象?你更喜欢哪一个?为什么?(ppt2)

师生共同探讨,课件展示大鹏鸟形象(ppt3)

6. 你们想不想读一下这个故事、感受一下大鹏鸟大气磅礴的气势呢?

学生齐声朗读,要求读出感情,读出大鹏鸟和小鷃雀的特点。

7. 教师评价,鼓励学生各自再读故事,读完后完成填空练习:

“鹏”是传说中的(),相传能飞万里路程。后来用“鹏程万里”来比喻()。(ppt4)

8.指导朗读第二节,要求读出浩大磅礴的气势。

9.师:学到这里,我想你们一定想对大鹏鸟和小鷃雀分别说点什么吧?(ppt5)

我来夸夸大鹏鸟(用一句话或一个词语)

我来劝劝小晏雀(用一句话或一个词语)

三、拓展阅读

1.点明这是一个励志成语故。(板书“励志成语故事”)

2.讲一讲有关励志的成语故事。

师:你还知道哪些励志的成语故事?讲给同学们听听吧!

(设计意图:通过视频,直观地出示成语故事,让学生直白地理解这个故事讲述的事情。通过简单的填空检查孩子们的自学情况,通过读更加深入理解鹏的有远大的志向,从而引出成语的意思。通过让孩子们说一说知道的成语故事,把学习成语故事的热情推向高潮。)

四、课堂小结(ppt6)

只要确立远大目标,坚持不懈地努力,就能大展宏图,鹏程万里。

祝愿同学们都能够鹏程万里!

资料摘要

成语故事优秀说课稿

成语故事优秀说课稿

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文档信息

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Q：成语故事优秀说课稿是什么类型的资料？

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