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《有余数除法解决问题(例5)》的教学设计教学目标:1.学会利用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。2.进一步加深学生对有余数除法的理解。3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。教学难点结合实际情况,灵活判断去掉余数后,商是否加1。教学过
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解决问题教学设计思路
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关键词：解决问题教学设计思路
正文
《有余数除法解决问题(例5)》的教学设计
教学目标:
1.学会利用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。
2.进一步加深学生对有余数除法的理解。
3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题。教学难点结合实际情况,灵活判断去掉余数后,商是否加1。
教学过程:
一、审读题意,交流理解
出示题目理解题意
二、自主学习理解进一法
(一)独立解答
(二)同桌交流想法,体会进一法
(三)讨论
三、合作探究交流展示
1,小组合作
2,交流展示
3,师小结
四、达标检测拓展延伸
(一)审读题意,独立尝试
(二)交流想法,体会舍余法
(三)对比感悟,提升认识
五、课堂作业
作业:第69页练习十五,第1~3题。
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关于本教案的常见问题
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