4.5的认识和加减法教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

5的减法教学目标:知识目标1、能认识5的法算式。2、能进一步理解减法算式的含义。能力目标1、能看图写出减法算式。2、能用实物算出减法算式。3、提高学生的计算能力。情感目标1、培养学生的学习信心,激发学生学习数学的兴趣。2、训练之张学生手、眼、脑的协调配合。3、培养学生观察能力,动手操作能力和思维能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.5的认识和加减法

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2018-06-08 16:51:00

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学校：平江县特殊教育学校

4.5的认识和加减法教案和学案内容

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关键词：4.5的认识和加减法教案和学案内容

正文

5的减法

教学目标:

知识目标

1、能认识5的法算式。

2、能进一步理解减法算式的含义。

能力目标

1、能看图写出减法算式。

2、能用实物算出减法算式。

3、提高学生的计算能力。

情感目标

1、培养学生的学习信心,激发学生学习数学的兴趣。

2、训练之张学生手、眼、脑的协调配合。

3、培养学生观察能力,动手操作能力和思维能力。

4、让学生在动手实践中体验成功的喜悦。

教学重、难点:

1、理解5的减法含义。

2、能脱离实物真确计算5减几。

教学准备:

多媒体课件计数棒

教学过程:

一、组织教学

1、师生互相问好。

2、点名。

二、复习导入

1、口算。

2-1= 3-1= 4-1=

3-2= 4-2= 4-3=

2、看图列算式。

示课件,指名回答。

3、师提问:5可以分成几和几?指名回答,师根据学生的回答板书。个别有困难的学生可以用小棒分一分,再读一读。

4、导入新课。

同学们都掌握得很好,今天我们就来学习5的减法。板书课题。三、新授

1、计算5减几

(1)示课件。同学们从图上看到了什么?

师问:盘子里有几条鱼?(5条)猫吃了几条?(1条)还剩几条?(4条)

现在同学们讨论一下,盘子里有5条鱼,猫吃掉了1条,还剩几条?用什么方法计算?(减法)

5减1等于几?指名回答。你是怎么算出来的呢?

数一数图上还剩几条。

5的分成(5可以分成1和4,所以5减1等于4)。

(2)示课件。池塘里有5只鸭子,又走了4只,还剩几只?(方法

同上题)

(3)示课件。草地上有5只公鸡,走了2只,还剩几只?(方法同上题)

(4)示课件。树上有5只鸟,飞走了3只,还剩几只? (方法同上题)

2、读一读。

5-1=4 5-4=1 5-2=3 5-3=2

3、巩固练习。

示课件,请同学们看图列算式。

四、总结

同学们,这节课我们学习了5的减几,知道用数一数和5的组成来计算5的减法。

五、作业

看图列算式。

关于本教案的常见问题

Q：4.5的认识和加减法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.5的认识和加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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