4.5的认识和加减法教案和学案内容
4.5的认识和加减法教案和学案内容
未知
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关键词：4.5的认识和加减法教案和学案内容
正文
5的减法
教学目标:
知识目标
1、能认识5的法算式。
2、能进一步理解减法算式的含义。
能力目标
1、能看图写出减法算式。
2、能用实物算出减法算式。
3、提高学生的计算能力。
情感目标
1、培养学生的学习信心,激发学生学习数学的兴趣。
2、训练之张学生手、眼、脑的协调配合。
3、培养学生观察能力,动手操作能力和思维能力。
4、让学生在动手实践中体验成功的喜悦。
教学重、难点:
1、理解5的减法含义。
2、能脱离实物真确计算5减几。
教学准备:
多媒体课件计数棒
教学过程:
一、组织教学
1、师生互相问好。
2、点名。
二、复习导入
1、口算。
2-1= 3-1= 4-1=
3-2= 4-2= 4-3=
2、看图列算式。
示课件,指名回答。
3、师提问:5可以分成几和几?指名回答,师根据学生的回答板书。个别有困难的学生可以用小棒分一分,再读一读。
4、导入新课。
同学们都掌握得很好,今天我们就来学习5的减法。板书课题。三、新授
1、计算5减几
(1)示课件。同学们从图上看到了什么?
师问:盘子里有几条鱼?(5条)猫吃了几条?(1条)还剩几条?(4条)
现在同学们讨论一下,盘子里有5条鱼,猫吃掉了1条,还剩几条?用什么方法计算?(减法)
5减1等于几?指名回答。你是怎么算出来的呢?
数一数图上还剩几条。
5的分成(5可以分成1和4,所以5减1等于4)。
(2)示课件。池塘里有5只鸭子,又走了4只,还剩几只?(方法
同上题)
(3)示课件。草地上有5只公鸡,走了2只,还剩几只?(方法同上题)
(4)示课件。树上有5只鸟,飞走了3只,还剩几只? (方法同上题)
2、读一读。
5-1=4 5-4=1 5-2=3 5-3=2
3、巩固练习。
示课件,请同学们看图列算式。
四、总结
同学们,这节课我们学习了5的减几,知道用数一数和5的组成来计算5的减法。
五、作业
看图列算式。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-08 16:51:00
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5ygggwenku_10598
来自：学校：平江县特殊教育学校
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