口语交际教案1是什么类型的资料？

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口语交际教案1｜教案在线预览

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关键词：口语交际教案1

正文

《语文园地一口语交际》教学设计

走,我们去春游

教学目标:

1.学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划,培养学生的自主合作参与意识。

3.培养学生的创新和合作精神,激发热爱家乡、热爱大自然的情感。

教学重点:

合作设计春游计划,和同学交流,培养良好的口语交际能力,提升说话水平。

课时安排:一课时

教学过程:

一、感知春景,激发兴趣

1春姑娘已经来到我们身边。你从什么地方感受到了春的气息?

2、老师也给大家带来了春天美丽的风景,多媒体出示春天美丽的图片请大家欣赏;看到这么美丽的风景,你们最想去做什么?

3、同学们心中都有各自最想去的地方。如果要去春游,我们应该做好哪些准备呢?今天这节口语交际课,我们就来讨论交流,合作设计春游方案。

(板书课题:口语交际走,我们去春游)

二、创设情境,合作交流

1.模拟情境:向“校长”提出春游申请。

(1)教师过渡:春天是美丽的,春游是充满诗情画意的。大家都想去春游,但春游必须得到校长的批准。如果让你代表班级向校长室提出口头申请,你准备怎么说呢?现在我们进行一次“角色戏”,我来当校长,另选几名学生作为我们班的代表,向校长申请我们春游事宜,要说清春游的好处、组织安排、注意事项等,你们有信心取得成功吗?”

(2)学生向校长提出申请,老师适机引导讲清上面的要求。

“王”校长”(师):我同意你们班去春游,建议你们请家长参与活动,有了家长的帮助,我相信你们在这次春游中一定会有很大收获的,祝你们成功!

2.合作交流,设计方案

师:校长已经批准了大家出去春游,接下来我们要设计活动方案了。在组织春游之前,我们需要对哪些问题进行周密的考虑呢?

(学生畅所欲言,老师将学生意见加以概括:a、时间;b、地点;c、注意事项;d、组织丰富的活动;e、需要准备的物品。) 3.围绕上述问题,将全班分成8个小组,分组讨论,设计出各自的春游方案。(课件出示此环节的要求:小组每个成员,注意倾听同学的意见,补充自己的看法。说话时要有礼貌,听话时眼睛看着对方,脸部面带微笑。小组内充分讨论,集中组内所有人的意见,选出最佳方案。各组可将方案列成简单的提纲。)

(各组学生积极讨论,教师巡视,点拨,引导:到什么地方最好,怎么去,出发时间,开展什么活动,准备什么东西,应该注意哪些问题……)

三、小组展示,确定最佳方案:(10分钟)

1、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案,组员也可自由作补充发言。

2、选出最佳方案。

四、小结:(2分钟)

通过这节课的学习让我们明白了在春游之前一定要有充分的计划和准备,才能在游玩的尽兴,增长了见识;同时也避免了一些危险事故的发生

五、作业:(1分钟)

1、把自己的计划讲给父母听,问问他们是否同意你的计划。

六、板书设计:

资料摘要

口语交际教案1

口语交际教案1

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案1是什么类型的资料？

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