习作ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《我是小小推销员》教学设计连江实验小学郑春燕教材分析:这是人教版五年级上册第三单元完结后安排的一次口语交际,这次口语交际的目的是让学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品。教材设计这样一次尝试性的推销商品的活动,旨在指导学生试着用学过的一些说明方法推销产品,在活动中提高学生的口语表达能力和人际交往

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 07:04:00

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学校：连江县实验小学

习作ppt配套的教学设计方案

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2018-04-17 07:04:00

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关键词：习作ppt配套的教学设计方案

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《我是小小推销员》教学设计

连江实验小学郑春燕

教材分析:

这是人教版五年级上册第三单元完结后安排的一次口语交际,这次口语交际的目的是让学生尝试做“小小推销员”向别人介绍一种商品。教材设计这样一次尝试性的推销商品的活动,旨在指导学生试着用学过的一些说明方法推销产品,在活动中提高学生的口语表达能力和人际交往能力,给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。

学情分析:

班上的学生大部分活泼好动,但表达能力不够理想。为了激发学生的兴趣,我提前布置了学习任务。他们做了充分的准备。这次教学我想让学生进行合作,在合作中学会交际。

教学目标:

1.通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。

2.认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓要点,质疑问的能力,养成良好的口语交际的习惯。

3.在交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。

教学重、难点:

1.指导学生初步学习推销的方法。

2.在活动中提高口语表达能力和人际交往能力。

课前准备:

1.课前让学生搜集一些有关推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识。

2.去市场购物观察销售人员的推销技巧。

3.选择一样自己感兴趣的商品进行推销,详细阅读商品说明书。

教学过程:

一、导入

初识推销:播放一段街头小贩推销胶水的视频,引起学生的兴趣。

二、初步掌握推销知识和方法

1.创设情境,进行分组,分配小组推销任务。

2.播放一段剪辑好的推销视频,引导学生边看边想:推销员介绍了商品的哪些方面?他用了哪些方法来介绍商品?他的语言有什么特色?

3.学生反馈后,老师归纳总结。

三、推销初体验

1.学生在小组内练习推销,最后推选出一位代表上台展示(师巡视指导)。

要求:其他学生注意认真听,可以对推销者质疑,推销员予以解答。

2.出示推销的评价标准。

3.小组代表上台推销互动。

4.评选“金牌推销员”以及“好口才”销售团队。

四、总结

今天在本堂课上你有什么收获?师生共同回顾:今天的口语交际课,我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品,还用生动、形象的语言恰到好处的肢体动作打动了顾客,更重要的是我们在学会推销的同时,提高了自己的语言表达能力,增强了人际交往能力。全班齐读销售口诀。

五、板书设计

我是“小小推销员”

颜色、外观、构造、性能特性

打比方、列数字、举例子说明方法

生动、风趣语言特色

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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