简单排列组合教学内容概述｜教案在线预览

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《简单的排列》教案高会款教学内容:冀教版小学数学二年级下册第89、90页。教材分析说明:教材选择了贴近学生生活的、学生有亲身经历的“照相”和“乒乓球”比赛两件事情,让学生初步领悟简单事物的排列组合规律,培养学生初步推理能力。教学目标:1、结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。2、在

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-06-07 15:00:00

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简单排列组合教学内容概述

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关键词：简单排列组合教学内容概述

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《简单的排列》教案

高会款

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第89、90页。

教材分析说明:

教材选择了贴近学生生活的、学生有亲身经历的“照相”和“乒乓球”比赛两件事情,让学生初步领悟简单事物的排列组合规律,培养学生初步推理能力。

教学目标:

1、结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。

2、在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。

3、使学生感受数学学习的乐趣,激发学生对身边事物的好奇心,培养学生初步的数学意识。

教学准备:三张人物图片、3张照相课件、乒乓球比赛课件

教学过程:

一、情境创设

教师谈话引入:同学们一定照过相吧,今天聪聪和他的爸爸、妈妈也去照相馆照了一次全家合影,你们知道他们可能照了几张不同的照片吗?

学生先思考,猜测一下可能照几张照片,然后三个学生自由结组站一站,边站边说怎么站的。

在学生回答的基础上,教师用课件演示占位不同的6张照片,并分类。

让学生随课件演示,说出照片上每个人的位置。

二、探索与体验

1、课件出示,乒乓球比赛的图画,让学生说说有关乒乓球比赛的知识。

学生自由发言。

2、如果两个小朋友打乒乓球,结果可能有几种?

同桌讨论,全班交流。

3、提出教材上的问题,上学生尽情猜想。

独立猜想,全班交流,让学生充分表达猜想的结果和想法。

4、对学生的发言进行梳理。

三、实践与应用

1、练一练第1题。

可用不同的学具代替玩具摆一摆,再填写。

2、练一练第2题。

指导学生根据乒乓球比赛的可能结果完后此题。3、采取限时口算方法,完成此题。

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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