单元拓展课件配套优秀教案设计

我爸爸

——绘本阅读指导

江苏省无锡连元街小学朱丽霞

教学目标

1.学会倾听故事,从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2.初步了解讲述故事的方式,学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。

3.在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,同时训练学生的表达能力,叙述能力和概括能力。

教学重难点

在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,同时训练学生的表达能力,叙述能力和概括能力。

教学准备

课件、图画纸、课件播放《爸爸去哪儿》背景音乐

教学过程:

一、导入·自由谈话说爸爸

1.歌曲导入。

2.歌曲中的爸爸是酷酷的,三头六臂,刀枪不入。那生活中,你的爸爸是什么样的呢?

3.每一个人的心中都有一个活生生并且与众不同的爸爸,今天我们一起来阅读一本写爸爸的书,名字就叫——《我爸爸》。

4.看,这就是我爸爸,好好瞧瞧,爸爸是什么样的?

5.这样一个穿着睡衣,长得很普通的爸爸,我却说:他真的很棒。他棒在哪儿呢?让我们一起去了解下。

二、共读·欣赏画面夸爸爸

1.图:我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。

2.图:他可以从月亮上跳过去。

3.图:他会走钢丝,而且不会掉下来。

4.图:哇,在和巨人摔跤。

5.图:在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。看,这些运动员中有一位黑人运动员,有人认识吗?他可是世界跑步健将刘易斯啊,可是他在跟爸爸比赛时却落在后面了,看来爸爸真是跑步高手啊!

6.小结:看了这几页,谁来说说我爸爸给你留下了怎样的印象?板书:勇敢。有这样的爸爸好安全呀!所以说——我爸爸真的很棒!

三、合作·看图猜测解爸爸

1.马图:还想继续看吗?爸爸呢?(变成了马。)你怎么知道这是爸爸的?你可真会观察呀!看看这图:故事还会说些什么呢?我们一起来读一读:我爸爸吃得像马一样多。是的,这里把爸爸比作了一匹马,一下子能吃那么多的食物。

2.鱼、猩猩、河马图:再来看看,你还会说吗?出示图和句式。

句式:我爸爸像一样。

3.交流。

看看你们是多么的了不起啊,和作者说的差不多呢!我们一起来

读一读:游泳时像鱼一样灵活。我爸爸像猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。

4.小结:现在你觉得我爸爸怎么样?板书:灵活强壮快乐所以说,我爸爸——真的很棒!

5.下面我们继续看,咦?出现了一个大大的问号?哈哈,原来是想让小朋友来猜一猜,还会画些爸爸的什么呢?

6.带着你的猜测,我们一起来看一看:

我爸爸像房子一样高大。板书:高大

有时又像泰迪熊一样温柔。——这里又说了爸爸的一个特点,就是——温柔,板书:温柔。

他像猫头鹰一样聪明。猫头鹰是智慧的象征,所以你看爸爸身后那么难的数学题他都能解答出来,数学图形都变成一定博士帽给爸爸戴上了呢!看来爸爸真的很——聪明。(板书:聪明)

有时他也会做点傻事。看看爸爸做了什么傻事啊?感觉爸爸怎么样?(幽默搞笑——)(板书:幽默)

7.小结:结合板书,看,我爸爸——-——所以说,我爸爸真的很棒!

8.下面还剩下几幅图,我们带着“棒”字继续往下看。我爸爸还棒在哪儿?

是个伟大的舞蹈家

他是了不起的歌唱家

他踢球的技术棒呆了

还常常逗我哈哈大笑

四、回味·理解内容爱爸爸

1.图:这就是我爸爸,他真的很棒!小朋友,你们觉得我爸爸棒吗?

2.那爸爸真的能飞过月亮吗?真的能跑过世界冠军刘易斯吗?那为什么要这样画呢?(表达对爸爸的爱。)

3.板书:爱,连起来读读:我爱爸爸。

4. 让我们带着这份爱回味一下这本书。(再次放插图。)

5.而且你知道吗?请问:你知道吗?

6.小结:是的,爸爸是我的太阳,我是——爸爸的太阳,我时时刻刻在爸爸的心中。我突然发现,原来这本图画书让我们感受到:我爱爸爸――爸爸也爱我!永远爱我!!!(图)

五、迁移·自由创作赞我爸

1.我想,此时此刻,你是否也想向爸爸表达一下呢?拿出纸,请你也来画画“我爸爸”,表达对爸爸的爱,并把他作为礼物送给爸爸。

六、拓展·自由创作夸妈妈

这本书的作者是英国的安东尼·布朗,他还把他和妈妈的故事也画成了绘本,名字就叫——《我妈妈》(出示)想看的小朋友们也可以找来看看。课后,小朋友们也可以用这个方法来写写画画自己的妈妈。

2018.4.17.