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《你一定会听见的》教学设计白泥塘小学马俪芹一、教材分析《你一定会听见的》是一篇随感式小品。本文以人们司空见惯而又难以察觉的声音为题材,描绘了丰富多彩、奇妙无穷的声音世界,提醒人们去品味声音、体验声音、思考声音、感悟声音,在声音中学会成长,养成留心生活,勤于思考,用心体验的良好习惯。课文放在以“祟尚科

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学校:广南县珠琳镇白泥塘小学

6 你一定会听见的公开课参赛课教案

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6 你一定会听见的公开课参赛课教案

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关键词:6 你一定会听见的公开课参赛课教案

正文

《你一定会听见的》教学设计

白泥塘小学马俪芹

一、教材分析

《你一定会听见的》是一篇随感式小品。本文以人们司空见惯而又难以察觉的声音为题材,描绘了丰富多彩、奇妙无穷的声音世界,提醒人们去品味声音、体验声音、思考声音、感悟声音,在声音中学会成长,养成留心生活,勤于思考,用心体验的良好习惯。课文放在以“祟尚科学”为主题的第四单元,其目的是要引导学生注重观察,体验生活,在感受生活丰富多彩的同时,坚持求真创新的科学精神,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富而又有主体意识的人。为此,我产生了本堂课教学的中心点——“听”,紧扣“听”,将语文的工具性和人文性融合成一个整体。

二、教学目标

1、知识与技能:掌握本文如何将声音描写得生动的能力。

2、过程与方法:生动朗读课文,品味文章生动形象、活泼优美的语言。

3、情感态度价值观:感悟到要运用自己的耳朵聆听世界,感受生活的美好。

三、教学重难点

1、重点:感悟到要运用自己的耳朵聆听世界,感受生活的美好。

2、难点:初步学会如何把声音写得生动。

四、教学过程

(一)、课前预习:阅读课文,掌握生字词。

(二)、导入

幻灯片1:欢迎来到语文课堂。

(上课铃声响后)师:听一段声音,听到了什么声音?(播放音频《森林狂想曲》)

生回答:蛙声、鸟鸣、快乐的乐拍等。

幻灯片2:高山流水图。

生闭眼,头脑想着画面,能听到什么声音?

师:哗哗的流水,如一群调皮的小孩大叫着滑下滑梯。

师:我在闭眼的时候,我感觉到流水从头顶往下流,经过脖子,跳下胸口,直流到脚下,感觉到身体被清洗了一遍,所以我要听到这个世界的时候,我喜欢闭上眼睛,更真实更清晰。为什么能有这种感觉呢?融入想像,今天就让我们带着想像去聆听作家桂文亚听过的美丽的声音世界吧!

幻灯片3:课题。

(三)、整体感悟、初读课文

1、之前大家已经预习文章了,文章要告诉我们什么呢?

明确:不要忽略生活中各种美妙的声音,只要你用心去听,你一定会听见的。

点击幻灯片3:展示文章中心。

2、(1)还记得在文中听到了哪些声音吗?不看书说说看,(生回答)明确:蒲公英梳头、80只小蚂蚁跑步、雪花飘落的声音、风吹的声音、动物的声音、水声。

幻片灯4:六种主要声音。

(2)作者怎样写这些声音呢?在文中哪里?齐读。

必要时,师范读,尤其是第二段。然后生个别范读,读出感觉。

3、你喜欢文中所写的哪部分声音?从文中找出相关段落,把你对文章的理解用朗读表达出来,然后把你的感想说给组里的同学听。

明确:(1)抓住声音的特征,运用一定的拟声词

(2)巧妙利用各种修辞:比喻、拟人、设问、排比„„生动形象。

(3)各种感官巧妙应用:视觉、听觉、触觉,全方位,多角度。

(4)发挥想像,创设美好的意境„„附:有的活泼风趣,优美形象。

a有的运用排比,增强了文章的表达效果。

b有的运用问句,与读者直接对话,拉近和读者的距离,激活读者的生活体验,引发读者的思考。

(四)、再读课文、赏析段落

1、为什么我们能听到这么多的细微而美妙地声音呢?

明确:我们善于运用自己的耳朵,用心去聆听这个世界的声音。

2、既然我们要用心去聆听这个世界的声音,那么是不是世界上所有的声音都应该用心地、努力地去听呢?(大屏幕显示题目)

明确:并不是世界上所有的声音都值得我们去用心聆听的。我们在“听”的成长过程中,应该学会选择和思考,这样声音不仅“好听”而且“有益”,可以充实了我们的生活,也让我们得到很多乐趣。否则就成了盲目跟从,失去独立思考的能力和接收“世界声音”的能力的木头人。

说明:学生自己从生活中聆听到了许多平时忽略的细微声音,有感而发,从内心产生共鸣,文章的主旨也水到渠成。学生对课文主旨的理解是主动感悟出的,而不是被动接受的。

(五)、研读课文、拓展延伸

1、蒲公英梳头、小蚂蚁跑步、雪飘落的声音,你原来听到吗?学习了这篇文章,你会留意哪些看似无声,其实有声的例子?

2、现在我们也模仿课文1~3段中的任何一段写一段话,把别人所听不到的声音描写下来,和大家一起分享。(大屏幕显示仿写的要求)

3、哪位同学愿意把自己听到的声音和大家分享?

4、我也写了两段,那个同学愿意帮我点评一下呢?

你听过杜鹃怒放的声音吗?整整一个冬季,杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温,花骨朵开始突突突地翻滚起来,终于有一天,她达到了沸点,掀翻了花盖子,咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。

五、结语

看来,生活中确实不会缺少美,你们就发现了很多,只要有心,用心聆听,用心感悟,一定能听见许多美好的声音。

让我们一起来吟诵一首小诗吧:

生活中不是缺少美,

而是缺少发现美的眼睛;

生活中不是缺少音乐,

而是缺少捕捉音乐的耳朵;

生活中不是缺少爱,

而是缺少感受爱的心灵。

把眼睛唤醒,

把耳朵唤醒,

把心灵唤醒!

你一定会听见的,这个世界,

也一定会跟着你欢笑。

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关于本教案的常见问题

Q:6 你一定会听见的公开课参赛课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6 你一定会听见的》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。