4 我学写字ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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4 我学写字ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：4 我学写字ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《我学写字》教学设计

教学目标:

1.正确认读本课“栏、练、溅、宫、殿、碌、挥、蹦、呱”等9个生字,会写田字格里的“凡、切、拿、本、底、网、爸、顶”8个生字。

2.理解课文内容,能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。重点难点:

1.认识本课9个生字,会写要求会写的8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理,培养学生的想象力。

教学课时:2课时。

第一课时

教学目标:

1.能认识9个生字,会写4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备:田字格,课件。

教学过程:

一.激情导入。

1.同学们,你们已经会写许多汉字了,在你学写字的时候,你都会有哪些好的方法?

2.有一个比利时的小朋友莫里斯·卡利姆,他在学写字的时候有一个特别好的方法,你们想知道是什么吗?那就让我们一起学习第4课

《我学写字》。请同学们伸出手和老师一起书写课题。(板书课题)二.初读课文,认读生字。

1.请同学们大声地自由地朗读课文,出示自读提示:

(1)读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

(2)想一想诗人学写了哪几个词语。

2.出示课文中的词语:

mián bà

小绵羊河流草地爸爸

zhàlɑn diàn dǐng

栅栏宫殿蝴蝶顶呱呱

qiè běn xuán

一切练习本旋舞唱歌

juǎn jiàn lù bèng

弯卷溅起忙碌蹦几下

(1)指名读词,师生共同纠正读音。

(2)去拼音读,老师带读。

(3)齐读。

3.回答自读提示中的问题。

顺势板书:小绵羊

河流

草地

我的爸爸

三.熟读感悟。

过渡:诗人学写这些词的时候都想到了什么呢?

1.指导学习第一小节。

(1)当我写“小绵羊”时,我想到了什么?为什么想到这些呢?(这些事物都跟小绵羊的生活有关系。)

(2)谁能读给大家听?

(3)当你写“小绵羊”时,想到这么多和小绵羊有关的事物,你会用一种什么样的心情读好这一节呢?同学们齐读一遍。

2.指导学习2、3、4小节。

3.自己读2、3、4小节,选一小节自由读,想想我又想到了哪些事物? (1)小组汇报,教师指导:

喜欢第二小节吗?水花多美呀!水底升起座宫殿,该怎样读?

喜欢第三小节吗?草地使我看见美丽的蝴蝶,忙碌的蜜蜂,还使你想到了什么?该怎样读呢?

你们的爸爸是家中的顶梁柱,你爱爸爸吗?齐读最后一小节。(2)过渡:你们读得太好了,老师也忍不住想读一读了,你们愿意和老师配合来读课文吗?

4.学习了这篇课文,现在你们知道小诗人他是用什么样的方法来学习写字了吗?(板书:联想)

四、巩固生字词,指导书写。

过渡:你们今天表现真棒,老师想奖励你们,下面我们来做一个摘苹果的小游戏吧。

1.摘苹果游戏:认读8个生字。

2.出示“切”、“拿”、“网”、“底”四个生字,先观察字的结构,说说你有什么好办法能记住它们,再说说写这些字的时候有没有什么地方

需要提醒同学们注意的。

3.老师范写,学生书空。

4.在田字格中描红,描一个写两个。

5.展示评价。

五.总结收获,布置作业。

1.朗读课文,说说自己有什么收获。

2.在习字册上临写刚刚指导的四个生字。板书设计:我学写字小绵羊河流草地我的爸爸(联想)

资料摘要

4 我学写字ppt配套的教学设计及说课稿