解决问题（例3）教案推荐
未知
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解决问题（例3）教案推荐
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正文
9的乘法口诀
一，学习目标：
1，我能经过数、算、观察讨论，和同学一起总结出9的乘法口诀，并初步明白口诀的意思，会用口诀计算。
2，找找9的乘法口诀的记忆好方法。
二,课堂流程
一）
1，
导入：口算比赛
幻灯展示
算得快，是因为我们记住了口诀，今天我们继续学习9的乘法口诀，
板书课题：9的乘法口诀
（3）
2，
大家看学习目标，解读出示小黑板，或直接写在黑板上，领读并解释。（2）
3，
出示例题动画片，感受，划船的人真多。让小袋鼠帮我们计数吧！完成计数
看看一条船上几人？9人
（1）
4，小组讨论，完成下表（3分）
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 乘法算式
1×9= 2×9= 3×9 4×9= 5×9= 6×9= 7×9= 8×9= 9×9= 乘法口诀
还可算
一九得九
二九十八
三九二十七
5，展示
一个小组
（5）
读背口诀2分钟
6，口诀意义展示（2个小组）
（
7分）
三九二十七
3×9 =27
9×3=27
7，用口诀计算，做一做
（2分）
二）目标二完成
（5分）
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5ygggwenku_3321
来自：学校：洛阳市西工区黎明小学
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