解决问题（例3）教案推荐｜教案在线预览

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9的乘法口诀一，学习目标：1，我能经过数、算、观察讨论，和同学一起总结出9的乘法口诀，并初步明白口诀的意思，会用口诀计算。2，找找9的乘法口诀的记忆好方法。二,课堂流程一）1，导入：口算比赛幻灯展示算得快，是因为我们记住了口诀，今天我们继续学习9的乘法口诀，板书课题：9的乘法口诀（3）2，大家看学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-29 08:35:00

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学校：洛阳市西工区黎明小学

解决问题（例3）教案推荐

未知

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关键词：解决问题（例3）教案推荐

正文

9的乘法口诀

一，学习目标：

1，我能经过数、算、观察讨论，和同学一起总结出9的乘法口诀，并初步明白口诀的意思，会用口诀计算。

2，找找9的乘法口诀的记忆好方法。

二,课堂流程

一）

1，

导入：口算比赛

幻灯展示

算得快，是因为我们记住了口诀，今天我们继续学习9的乘法口诀，

板书课题：9的乘法口诀

（3）

2，

大家看学习目标，解读出示小黑板，或直接写在黑板上，领读并解释。（2）

3，

出示例题动画片，感受，划船的人真多。让小袋鼠帮我们计数吧！完成计数

看看一条船上几人？9人

（1）

4，小组讨论，完成下表（3分）

几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 乘法算式

1×9= 2×9= 3×9 4×9= 5×9= 6×9= 7×9= 8×9= 9×9= 乘法口诀

还可算

一九得九

二九十八

三九二十七

5，展示

一个小组

（5）

读背口诀2分钟

6，口诀意义展示（2个小组）

（

7分）

三九二十七

3×9 =27

9×3=27

7，用口诀计算，做一做

（2分）

二）目标二完成

（5分）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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