Lesson 8 What day is it today ?特级教师教学实录
Lesson 8 What day is it today ?特级教师教学实录
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正文
第八课教案
教学目标：
1、
知识目标：（1）学生能在多媒体课件，图片，词条以及教师的肢体语言帮助下理解课文大意。
（2）学生借助故事较为真实的语境，感知、学习核心句型。
What day is it today ?
It’s
Monday.
2、
能力目标：（1）学生对对话内容有整体的理解，在此基础下体会语言的运用功能。
（2）学生能流畅跟读课文。
（3）学生能借助关键词和表格，在老师的引导下表演。
3、情感目标：引导学生在学会独立安排自己生活的能力。
教学重难点：
重点：（1）理解句型，在语境帮助下学习“What day is it today
难点：（1）星期的拼写和读音。
（2）学科的拼写和读音. 教学过程：
?”
Step 1
Warming – Up T: Hello, children. Let’s sing together.
关于星期的歌曲。
Step2
Free- talk PPT呈现日历，问What day is it ? 回答问题。
It’s Monday . 引出话题：
What day
is it tomorrow ?
Step 3
Presentation 图1
Here are three days
:
What day is it
?
It’s ___ 分小组练习。
图2
详细讲解星期和学科的自然拼读方法：
G1, G2,G3 小组练习。
Step4
Listen and number. 在对话中练习，星期和学科的表达方式。
Step 45 Reading
1、
跟读故事，（逐句）
2、
分角色阅读。
3、
在老师的提示下，分角色，
表演故事。分三组G1, G2, G3. 4、
完成故事阅读练习。
作业：设计每一周的课程表，给出示范。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 23:02:00
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作者信息
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来自：学校：洛阳市涧西区东方第二小学
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