夜书所见优秀教学设计｜教案在线预览

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《夜书所见》教案甘岭小学李荣耀一、复习《小儿垂钓》1、出示生字卡片抽读。2、读古诗《小儿垂钓》。二、学习《夜书所见》，认识生字1、初读课文。(1)出示生字卡片认读。萧促篱(2)交流学习生字的方法。(3)自由读，开火车读。(4)指导书写。重点指导：客：与容的区别。落

资料类型：教学教案文档

所属课文：夜书所见

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2018-05-15 10:49:00

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学校：天门市黄潭镇黄潭初级中学

夜书所见优秀教学设计

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关键词：夜书所见优秀教学设计

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《夜书所见》教案

甘岭小学李荣耀

一、复习《小儿垂钓》

1、出示生字卡片抽读。

2、读古诗《小儿垂钓》。

二、学习《夜书所见》，认识生字

1、初读课文。

(1)出示生字卡片认读。

萧

促

篱

(2)交流学习生字的方法。

(3)自由读，开火车读。

(4)指导书写。

重点指导：

客：与容的区别。

落：是上下结构，不要写成左右结构。

(5)学生书写，师指导。

三、学习《夜书所见》

1、自由朗读：放声朗读古诗，读准字音，读通诗句。

2、把这首古诗读给学习小组内的同学听，互相评议

3、小组合作，自学交流，互相交流。

4、词语教学。

萧萧：风声。挑：捉。

促织：蟋蟀或蚰蚰。

篱落：篱笆。

5、题目《夜书所见》的意思。(将夜里看到的写下来) 6、读第1、2句。

(1)指名说大意。

(萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。) (2)这时的作者心情是怎样的？(孤独、郁闷) 7、读第3、4句。

(1)由此，诗人想起了什么呢?(想起家乡和童年) (2)说说诗句大意。

(3)可以想象诗人的童年是怎样的? 8、指导朗读。

(1)假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情?(孤独、寂寞，思念故乡的亲人，想起童年的生活) (2)带着这样的心情读古诗。

(3)齐读古诗。

9、背诵古诗。

四、作业

1、继续背诵古诗。

2、用自己的语言说说诗句大意。

板书设计：

夜书所见

见：梧叶

挑促织

一灯明

听：寒声

孤独、思乡之情

感：动客情

关于本教案的常见问题

Q：夜书所见优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜书所见》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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