Lesson 10 Who has a watch?教案和课堂实录

接力版小学英语四年级下册lesson10第一课时教案

教师姓名: 江春芳

课 题

教材分析

lesson10 Who has a watch?

课 型

课赛课

Look,listen and say是新知呈现板块，通过师生问答的情景呈现句型“Who has... , I have... , I don’t have... ”学习新单词crayon ,basketball,fan,candy,旨在使学生能够进一步理解以上句型的语用功能，并在实际中灵活运用。

教学目标

1、知识目标

2、能听、说、认读单词crayon ,basketball,fan,candy。

3、能听懂，会说句型“Who has... , I have... , I don’t have... ”。

4、能力目标

5、能准确模仿本课录音中的内容。

6、能在图片的帮助下或在真实情境中运用句型“Who has... , I have... , I don’t have... ”。

7、情感态度、文化知识、学习策略。

8、培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识，学生互相帮助、助人为乐的观念。

9、教学重点

在实际情境中运用“Who has... , I have... , I don’t have... ”。

10、教学难点

掌握本课词汇crayon ,basketball,fan,candy的词义和语用以及has和have的区别用法。

教学重、难点

教具准备

教学课时

授课时间

11、教师准备

手表等实物、教学挂图、单词卡、多媒体课件等。

12、学生准备

蜡笔、铅笔等学习用品、课本

第一课时

2018年4月15日

教学过程

1、Warm-up 13、头脑风暴，播放音频，rhyme节奏慢短。

14、全班学生朗读并复习之前学过的有关文具、动物、家人的单词。

2、Presentation 15、以击鼓传花的方式将本课新学的单词卡片传给任一学生。

16、教师出示实物手表，向学生展示，引出本课句型“I have ...”,播放PPT课件，学习新的单词并且操练“I have ...”句型。

（3）运用之前击鼓传花中下传的图片，由学生讲述“I have ...”，以此来对比，全班其他同学没有，从而引出其否定句型“I don’t have ...”以此类推，练习两三组后，教师面向全体学生提问“Who has ..?”，拿着的学生说：I have ...而其他学生则说：“I don’t have ...”

，教师利用课件出示其他新单词卡和实物图片，学习另外三个单词并操练。

(4)Look,listen and say的呈现，全班齐读此部分的单词部分，教师与学生一起操练“I have ...”和“I don’t have ...”句型。

（5）Play a game.寻找单词游戏。

（6）Pair work.同桌之间互相操练“I have ...”和“I don’t have ...”句型。

（7）Memo-ring time.此部分的内容是本节课学习的单词以及之前的旧单词，由学生在规定的时间内复述出现的单词，对答对的学生给予小组进行加分。

（8）Group work.将每个大组分成两个小组，伴随着音乐，学生进行练习，限时两分钟，音乐停止，活动时间结束，随后学生进行展示。

4.Consolidation Key words ：crayon、fan、candy、basketball Key sentences：Who has a watch?

I have ...

I don't have ... 5.Homework Copy the words ：crayon、fan、candy、basketball,each work ten times.