Recycle 2教学设计

PEP三年级下册Recycle 2 第一课时

安庆市宜秀区白泽湖乡光明小学

王乔霞

教学内容

Read aloud. 教学目标及要求

1. 复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

2. 能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m big and tall. 从而进行形容词的复习运用。

3. 能够运用句式I can get the…

I like / don’t like…进行语言交际活动。

4. 通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

5. 积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点和难点

重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

正确运用句式I’m…and…

I can get the…

I like / don’t like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：录音机及磁带，水果照片，

动物图片

Step1 Warming up & Revision

1.

Sing a song: “An apple a day”

2.

Review : 1）复习水果词汇

2) game: Brain storming.Let’s guess!教师出示PPT，快速展示图片，让学生猜测并说出动物名称。

3）

Look and say 出示多媒体课件，让学生认真看动物图片，并简单描述动物特征，复习词汇

short tall fat thin..... ,S: Giraffe.此时教师可以启发、帮助学生用句子来回答：Giraffe is big and tall. It can get the bananas.从而进行水果的复习

Step2

Presentation & Practice 教师播放故事录像，展示Read aloud部分的内容。然后让学生回答下列问题：

①What animals can you see in the story?

The elephant, monkey, bird,duck。边用简单的形容词表述。以复习形容词以及句型It is …. It has a….

[通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知，在激发孩子兴趣的同时提高学生说的能力]

②What can the animals do?让孩子听录音和教师一起说出The elephant can get the bananas. The bird can get the grapes The duck can get the strawberries 并通过跟教师说并做动作让学生了解单词的具体意义。

[让孩子带着问题听录音，渗透听并提取关键信息的意识，然后通过

看动作，根据故事内容猜测提高学生语义判断能力]

Step3 Practice/Consolidation（操练/巩固）

1）播放录音，学生跟读。然后学生自由读故事。

请几组学生上台表演故事，并给予适当的评价。

2)

出示故事填空，学生说出故事内容

2）让学生思考

故事会怎样发展下去。The elephant likes bananas。The monkey likes bananas too. What will happen next?

Step4 Summery（课堂小结）

（1）结合板书回顾本节课主要内容。

（2）布置家庭作业。

Step5 Blackboard design

1.What animals can you see in this story? The elephant、bird 、duck、monkey 2 .What can the animals do?

strawberry

The elephant can get the bananas

The bird can get the grapes The duck can get the strawberries