21 可爱的西沙群岛教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、激趣导入1多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？2展示资料，请生介绍西沙群岛。教师多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？谈感受。如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。（

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 可爱的西沙群岛

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2018-05-17 11:34:00

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学校：沈阳市皇姑区昆山路第三小学

21 可爱的西沙群岛教学设计

未知

2018-05-17 11:34:00

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关键词：21 可爱的西沙群岛教学设计

正文

一、激趣导入

1多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

2展示资料，请生介绍西沙群岛。教师多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？谈感受。如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。

（通过从地图上找出西沙群岛的地理位置，资料的展示，对西沙群岛有一个初步印象，便于展开下文的学习，激发学生的学习兴趣。）

3揭示课题。（板书课题）

读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）

二

、

初读课文，了解大意

（一）听读课文，听准字音，欣赏图片

小组自由地朗读课文，读准课文中的生字、新词，标自然段序号。要求：遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

（二）形式多样认读课文中的字词。

检查时注意以下字的读音。（展示课件第四屏）

1. 多音字：海参

划过来

优美的画面，舒缓的音乐，很快将学生带入学习的氛围中。

2. 易错音：瑰丽

栖息

3. 翘舌音：前哨

珊瑚

（三）小组展示读文

（四）学生默读课文，思考：这篇课文是围绕文中的哪一句话写的？

（五）指名答。

（六）教师小结：这句话就是全文的中心句。

三、

识记生字

，指导书写

（一）仔细观察每个字在田字格里的摆放，整体感受。提示：一边观察一边拿出笔在字上描一遍，哪个字的笔顺没有把握或哪个字在田字格中摆放不好，提出来老师重点讲解。

（二）学生描字，教师巡视指导。

（三）学生提出疑问，教师相机指导。

1. 龟：注意最后一笔是“竖弯钩”，位置靠竖中线偏左一点儿。

2. 优、积：注意左窄右宽。

3. 蓝、算：注意上中下要紧凑，每一横的长短，横的起笔和收笔。

（四）学生在田字格中写一个，教师巡视指导，及时发现问题进行评点后学生继续书写。

四、总结

西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。下节课继续游览可爱的西沙群岛。

关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 可爱的西沙群岛教学设计