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第六单元年、月、日教学内容上课时间认识小数课型新授本期总课时备课组第课时三年级主备人主讲人游桂明1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。目标3、能识别小数，会读、会写小数。教学重点知道小数的实际含义并会

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所属课文：解决问题

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2026-05-07 04:47:36

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学校：茶陵县世纪星实验学校

解决问题教案推荐

未知

2026-05-07 04:47:36

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关键词：解决问题教案推荐

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第六单元年、月、日

教学内容

上课时间

认识小数

课型

新授

本期总课时

备课组

第

课时

三年级

主备人

主讲人

游桂明

1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

教学2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

目标

3、能识别小数，会读、会写小数。

教学重点

知道小数的实际含义并会读、会写小数。

教学知道小数的实际含义并会读、会写小数。

难点

教学

方法

教

学

过

程

一、

学前准备

让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些，相邻单位间的进率是多少。

二、探究新知

1、引入小数。

同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈到收银台付完钱以后，售货员就会给他们什么呢？哪些同学把这些收款凭证小票带来了？你能向大家展示一下吗？

老师这也有一张小票，是小华的妈妈给小华买文具的收款凭证，现在老师把它做成了标价牌。(展示) 请同学们仔细观察，你能不能把这些标价牌中的数分一分类呢？怎

么分？

左边这组数是45、3、18，是我们以前学过的整数。谁还能举出其他证书的例子？右边这组数有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点，小圆点叫做小数点）像这样的数叫做小数。

今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书题目：认识小数）

2、认识小数。

同学们，你们会读小数吗？（让学生读文具标价牌上的三个小数和学生拿的凭证小票）

引导学生认识以元为单位的小数的实际含义。让学生看圆珠笔、铅1 2016年下学期

个性化备课

第六单元年、月、日

笔、橡皮的标价牌，说一说，它们分别表示多少钱。（学生回答，教师板书）绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

元角分

3 5 0 3元5角

0 5 0 5角

0 1 5 1角5分

3、学习教材第92页例1. 出示例1情境图，让学生观察图意和图中同学们提出的问题。

出示米尺，引出以米为单位的一位小数。

教师提问：把1米平均分成10份，每份是多少分米？

教师总结：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示为1米，还可以写成0.1米。

10教师提问：3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？（3分米是3米，还可以写成0.3米）

10三、巩固练习

1、完成教材P92的做一做。

请同学们读题，先说一说题目的含义再解答。

2、教材P94练习二十第1、3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么？还有什么疑问？

教学

反思

2 2016年下学期

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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