资料摘要
课 题学习内容学习目标（含重难点）课前准备简单的小数加减法课 型新授第（4）课时教材第96页例3，练习二十一第2、3题。课 时1、知识与技能：使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、过程与方法：经历一位小数的加减计算方法
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- 2018-05-22 14:41:00
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解决问题优质课一等奖教案
未知
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关键词：解决问题优质课一等奖教案
正文
课 题
学习内容
学习目标
（含重难点）
课前准备
简单的小数加减法
课 型
新授
第（4）课时
教材第96页例3，练习二十一第2、3题。
课 时
1、知识与技能：使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。
2、过程与方法：经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。
3、情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
【学习重点】使学生学会计算一位小数的加减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。
【学习难点】如何列竖式计算小数加减法？尤其要注意小数点对齐。
教具准备：ppt课件。
教师行为预设
一、复习铺垫（PPT3）
个性调整
1、师：你会用竖式计算下面各题吗？
8+64 27-14 35-29 2、师：你是怎样计算的？整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的？
二、探究新知
（一）出示例3 （PPT4）
1、小数加法：
（1）
学习过程
买1个 和1支 ，一共多少钱？
导学提示一
【任务】
你会列式计算吗？应怎么样计算呢？
【流程】独立完成——组内交流——全班汇报
【评价】交流积极，表达清晰，有条理。2、
不退位减法
（PPT5）
导学提示二：
【任务】你是怎么样计算的？
【流程】独立思考——组内交流——全班汇报
【评价】交流积极，表达清晰，有条理。3、退位小数减法（PPT6）
一支 比
一支
贵多少钱？
导学提示三：
【任务】你能用小数列式计算吗？
【流程】独立完成——组内交流——全班汇报
【评价】表达清晰，有条理。三、合作探究 （PPT7）
出示三道例题竖式
导学提示四：
【任务】仔细观察上面题目，想一想小数加、减法的笔算方法是怎样计算的？
【流程】独立完成——组内交流——全班汇报
【评价】表达清晰，有条理。
四、练习反馈 （PPT8、PPT9）
1、竖式计算（独立完成――组内互查
――
汇报交流）
2、P98 练习21
T2（独立完成――组内互查
――
汇报交流）
五、课堂小结。（PPT10）
通过今天的学习，你有什么收获？
【评价】表达流利准确。 五、布置作业（PPT11）
作业：第98页练习21
T2
板书设计
简单的小数加减法
1、小数加法：
2、不退位减法：
3、退位减法：
课后反思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-22 14:41:00
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5ygggwenku_3414
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