分数混合运算精品学案｜教案在线预览

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分数混合运算教学目标：1.结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。2.能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。教学重难点：重点:掌握分数四则混合运算的顺序。难点:正确计算分数四则混合运算。一、练习导入1.笔算下面各题。24÷4+

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-25 15:06:00

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学校：深泽县深泽镇北中山小学

分数混合运算精品学案

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2018-04-25 15:06:00

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关键词：分数混合运算精品学案

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分数混合运算

教学目标：

1.结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。

2.能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。

3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。

教学重难点：

重点:掌握分数四则混合运算的顺序。

难点:正确计算分数四则混合运算。

一、练习导入

1.笔算下面各题。

24÷4+16×5-37

46+50×[(900-90)÷9]

提问:整数四则混合运算的顺序是什么? 2.计算下面各题。

3、分析运算顺序。

提问:这两个算式里分别含有几级运算?应该先算什么,再算什么? 指名让学生回答,并说明运算顺序。全班同学各自在练习本上计算,做完后集体订正。

二、巩固练习。

完成教材第33页“做一做”。

学生说明运算顺序。

3.变式练习。

学生可以先讨论怎样计算,再明确顺序进行计算。

老师说明:一般情况下,在分数、小数混合的式子里,通常把小数化成分数进行计算。

三、课堂小结

分数四则混合运算

运算顺序

(1)不含括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算算式

里,如果只

含有同一级运算,按照从左到右的顺序计算;如果含有两级运算,先算第二

级运算,再算第一级运算。

(2)有括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算的算式里,如果既

有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

教学反思：教学例3时,可以先复习以前学过的四则混合运算顺序。出示例题后,可以让学生先说出已知条件与问题,再说说自己解决这个问题的思路。可以从问题入手想,也可以从条件出发思考。列出综合算式后,让学生说说运算顺序,再进行计算。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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