整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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整理与复习教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标：1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 11:24:00

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学校：绥中县万家镇中心小学

整理和复习教学设计一等奖

未知

2018-04-16 11:24:00

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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整理与复习

教学内容：人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标：

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：

能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：

明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备

：

多媒体课件

教学过程设计：

一、旧知巩固，

引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，

探究新知

1.复习除法的意义。

(1)

举例说明平均分的含义

(2)

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、

除数和商。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用

2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

（3）说说有什么发现？（有些乘法口诀只能说出一个乘法算式

和一个除法算式）

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3．完成教材第26页的思考题。

（1）出示题目，引导学生读懂题目。

（2）引导想

：

几个□等于8,—个□等于2„

12等于3个〇，那么一个〇是4。

三、巩固练习，深化理解

1.开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

课件出示口算，学生口算，再引导学生直接写出得数。

2.引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3.引导学生完成教材“练习六”第3题。

(1)出示情境,学生看图并在小组中提出问题进行解答。

(2)全班交流汇报，评价。

先独立完成再汇报交流，订正。

学生列式并交流结果。

4.出示教材“练习六”第4题.复习除法应用题。

(1)先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

(3)比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5.联系身边的事,提出用除法计算的问题。小组交流，提出数学问题,并解决。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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