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教案设计备课人孙晓庆学科语文课时年级１课时二年级课型新授课课题《有趣的作业》学情分析本班二年级共有20个学生，在经过了一年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在
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- 2018-05-30 10:07:00
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4 有趣的作业名师教学实录
未知
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关键词：4 有趣的作业名师教学实录
正文
教案设计
备课人
孙晓庆
学科
语文
课时
年级
１课时
二年级
课型
新授课
课题
《有趣的作业》
学
情
分
析
本班二年级共有20个学生，在经过了一年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在这学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方
式，学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学生学习活动积极的组织
者和引导者，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中
的主动积极性。
本课讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。同学们认真完成作业，交上来的作业各式各样。教育学生要热爱大自然、保护大自然。
教
材
分
析
教
学
目
标
教
学
重
难
点
学
具
准
备
1. 会认“趣、业、项、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、
查”15 个字。
2. 会写“业、作、昨、胖、表、兰、星、网”8 个字以及本课中由会写字
组成的词语。
3. 正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的
作业，和同学交流自己的看法。
4.
能仿照例句，用上“有„„有„„还有„„”写句子。
教学重点：
1．掌握生字词。
2．正确流利地朗读课文。
教学难点：
教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。
多媒体课件
教
学
过
程
一
、
激趣导入
，
揭示课题
出示嫩芽，野花，桃花等图片。
问：这些植物很美，那你知道这些小花和小草都是在什么时候绽开和发芽吗? 生：春天
师：美丽的春天到了，有一位老师为了让同学们更好地认识春天，给同学们留了一项有趣的作业，请同学们打开你的课本，让我们一起看一看，这项有趣的作业是什么？
师生共同书写课题。
二
、新授
一）、1、这项有趣的作业是什么呢？请同学们在原文中找一找。（第一自然段）
2、师：第二天到了该检查作业的时间了，这些同学们不仅把这些作业带到了教室，还给同学们带来了很多生字小朋友，上节课的时候我们已经认识了它们，现在你还认识它们吗？
（复习生字，开小火车，指认）
二）、
1、听录音读课文
2、学生带着问题读课文（多媒体出示问题）师巡视
3、同桌之间讨论自己找到的答案。（用原文中的话回答）
同学们用什么来代表春天呢？
（用“有……有……还有……”造句）
谁的作业完成的比较特别呢？为什么特别呢？
（小丽——爱护花草、小龙——保护益虫，保护动物）
女生读小丽，男生读小龙。
4、老师对他们的作业完成的满意吗？你从哪里看出来的？
三、作业
请同学们在周六周日的时候让家长带着你去公园或者是植物园去找一找现在的春天，看一看现在的春天是什么样子的。
四、板书
4、有趣的作业
1、同学们用什么来代表春天呢？
2、谁的作业完成的比较特别呢？为什么特别呢？
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5ygggwenku_19100
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