整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：教材P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。提高计

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-18 09:53:00

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学校：文县石鸡坝乡石鸡坝小学

整理和复习教学设计第二课时

未知

2018-05-18 09:53:00

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

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整理和复习

教学内容：教材P26、27页。

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们再来对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题：整理和复习

【设计意图】：明确学习目标。

二、探索学习

1、单元知识整理。

（1）通过对平均分的回顾引出我们还学到了些什么？

（2）通过学生们分小棒，回顾怎样分才是平均分？

（3）学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

2、单元复习。

（1）复习除法的意义。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）教师任意指出一句乘法口诀，让学生说出乘法算式和除法算式。并让

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学生认真观察发现了什么规律？（3）复习除法计算。

出示口算卡片，学生开火车来完成。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（4）复习除法应用题。

1，练一练，根据图意让学生在练习本上列出相应的算式来。并说说他们表示的是什么意思？

2，说口诀，算结果。

3，看谁算的都对。

（4）小结：要会用乘法口诀来求商。并回顾了两位数减两位数退位减法的计算方法。

【设计意图】：对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。进一步理解除法应用题的数量关系。

三、拓展应用

1、引导学生完成第2题。

先独立完成后汇报交流，订正。

2、引导学生完成第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

【设计意图】：通过多种形式的练习，提高学习兴趣。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

五、作业。

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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