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教学设计(2017---2018学年度第二学期)时间课型4月20年级、学日科新授三年英语课时课题Unit5 What color is it?执教者第一课时代玉1、能听、说、认读单词color,red,green,yellow,blue. 2、能听懂、认读核心语言What color is it?

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Unit 5 What color is it?ppt课件配套教案内容

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教学设计

(2017---2018学年度

第二学期)

时间

课型

4月20年级、学日

科

新授

三年英语

课时

课题

Unit5 What color is it?

执教者

第一课时

代玉

1、能听、说、认读单词color,red,green,yellow,blue. 2、能听懂、认读核心语言What color is it? It’s... 及新言May I have a look?Sure.并能在实际情境中运用。

教

学

目

标

3、能运用所学的知识,借助图片读懂本单元Read and say部分的小故事,并能自主运用所学语言将故事进行合理、正确的补充。

学会运用本单元核心语重点

言和词汇进行有关颜色的问答。

学生理解What color is it?的回答It’s...教法

示范法,引导法

难点

中,颜色前面没有冠词a,并能在问答中准确运用。

学法

自主学习法,小组合作法

关键

程序

单词颜色的准确发音。

教学内容

教具

PPT课件,玩具,水彩笔

时间

师生活动设计

一、

复习与热身

呈现与操练

二、

三、

运用与拓展

1、师生问候

T:Hello,children! What’s your name? Ss:My name is... T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you.

1、Today,we’ll learn Unit5 5’

What color is it? (1)师拿出一个红色的机器人,

并说

:Look,I have a robot. What color is it?引导学生回答

28’

:It’s red. (2)拿出一支黄色水彩笔问:

What color is it?进而读出

yellow,出示一些学过的单词red

egg等。

(3)拿出黄色和蓝色水彩笔,让

生猜一猜这两种颜色涂在一起会

变成什么颜色,生在小组内讨论,

在纸上汇报答案,黄色加蓝色变

成绿色,师提问:What color is

it? 引导生回答:It’s green.

2、找两名生到黑板前领读。

3、听指令摸颜色,听到指令后用

手快速触摸到相应颜色的身边物

品,看谁动作又快又准。

4、Let’s chant. 5、Game times.播放录音,学生

听音并给书中的字母涂上颜色。

6、播放幻灯片出示四幅图一生

问:What color is it?另一生回5’

答:It’s... 7、Listen and say听录音回答问题:What color is the robot? 8、再次播放录音,学生打开书,跟录音读,跟老师读,然后自读,最后同桌之间分角色朗读。

1、小组内分角色表演。两人一组

四、

总结与作业

合作表演Read and say部分中的情节。

2、学生自由创编并表演对话。

3、让每位学生都有机会参与,使每位学生得到不同程度的发展,对表现好的小组要给予奖励。

1、本节课你有什么收获?

2’

2、

全体学生有感情地朗读对话。

板

书

设

计

Unit 5 What color is it? red yellow blue green

铁岭县熊官屯镇中心小学

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