C教学设计与反思

新人教版小学英语五年级上册

Unit4 What can you do?

Part C Story time

教案

积石山县吹麻滩小学 喇明梅

一、教学内容：

本课教学内容是《义务教育教科书英语（PEP）（三年级起点）（2013年版）五年级上册Unit4 What can you do? C Story time部分，教学故事Rat and Snake。 二、教学目标：

1、知识目标：

（1）词汇： rat, snake, tasty, eat, lake, silly, away；

（2）句型：

基础句型:What can you do? I can... Can you...? Yes, I can. / No, I can't. 拓展句型:I can ... for you. There's a... Don't... 2、能力目标：

（1）能够理解并朗读故事；

（2）能在教师的帮助下表演故事。

3、情感与态度：

运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，引起学生学习英语的兴趣，扩大学生阅读量。

三、教学重点：

使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。

四、教学难点：

能够在图片和情景的帮助下，引导学生去讲故事。

引导学生观察故事中主人翁和所处的环境。

五、教学准备：

多媒体课件，PPT, flash动画。

六、教学过程：

Step1 Warming-up

1. Free talk.（略）

2.教师播放“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。

Step2 Pre-reading task(Preview) 1.Catch the plane. 用已学句型“What can you do? I can…”问答训练。

2.

A riddle 它家住在洞洞里，

白天一般不出门，

前门后门都不关，

狮子豺狼都不怕，只怕“小虎”下了山。(打一动物）引出“rat”。

3.介绍故事(Introduce the story) T: One day. Little rat is picking up （采摘)flowers near a lake（湖泊）. But suddenly（突然）,here comes a hungry snake.What will happen when the rat meets the snake? Step3 While-reading task

1.教师利用PPT呈现故事视频，并让学生思考问题：What happens?( ) A. The snake eats the rat. B.The rat swims away. 2.看完后一起选择答案，并让学生读一读。

3.请学生再度一遍故事，读完后回答下面的问题T/F：

Questions: (1)The snake is thirsty ( ) (2)The rat can sing and dance. ( ) (3)The snake is hungry and kind. ( ) (4)The rat can’t swim. ( ) Answers: F T F F 4.学生听完整录音或欣赏故事动画并跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中语音、语调。

（1）第一遍听完整录音；

（2）第二遍欣赏故事动画并全班跟读。

Step4 Post-reading task

1、同桌学生分角色朗读，教师及时评价指导。

2、学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，鼓励其他学生对同学的表演给出评价，教师及时补充。最后教师评选出“最佳表演组“，并给予表扬。

Homework:

1.试着与同伴复述故事并与家人分享。

2.续编这个故事。

Board writing:

Unit4 What can you do?

C Story time mouse rat snake The _____ rat