4 有趣的作业名师教学设计1｜教案在线预览

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4、有趣的作业教学设计【内容简析】本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。【设计理念】本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究，体会文中表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-11 13:56:00

来源学校

学校：会同县若水镇中心小学

4 有趣的作业名师教学设计1

未知

2018-04-11 13:56:00

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关键词：4 有趣的作业名师教学设计1

正文

4、有趣的作业教学设计

【内容简析】

本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。

【设计理念】

本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生热爱自然，培养保护大自然的意识。

【教学目标】

1、正确流利地朗读课文。

2、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

【重点难点】

重点：正确流利地朗读课文。

难点：理解小丽和小龙与其他同学的作业有什么不同。

【教具准备】

生字卡、词语卡。

【教学流程】

第二课时

一、复习导入

师：上节课我们学习了课文《有趣的作业》的生字词，你们还记得吗？

1、板书课题

2、出示生字卡片。

3、让学生齐读。

师：课文《有趣的作业》这个有趣的作业到底是什么呢？同学们都完成了这个作业吗？让我们带着这个问题把课文齐读一遍，边读边思考。

二、初读课文，感知内容

1、齐读课文。

2、师生交流。

、师：同学们读完了课文谁能告诉我这项有趣的作业是什么？（去大自然里寻找春天，把能代表春天的东西带回来）

、师：同学们都完成了这个作业了吗？（生：完成了）

、师：那谁来告诉老师他们都是怎样完成的呢？

3、生回答，师出示课件。

三、合作探究，感悟内容

1、生自由朗读课文，看看你更喜欢哪些同学的作业。

2、小组合作探究：小丽和小龙的作业与其他同学的有什么不同？你最喜欢谁的作业，为什么？

、小组内交流。

、全班交流汇报，教师相机引导学生理解。

四、拓展延伸、巩固升华

1、学习了这篇课文你懂得了什么？（要热爱大自然，保护大自然）

2、小结：老师对同学们能到大自然中去找春天感到很满意，对同学带来的作业很满意，对小丽、小龙爱护动植物，保护环境的行为感到更满意。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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