C公开课教学设计模版｜教案在线预览

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教学设计科目：英语班级：教师：张颖教学内容教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学重难点学生问题预设教学准备教学方法是课型集体备课要点Let’s talk Let’s play 教学时间2017.5.17 1、学习新单词bother 2、要学生能够理解对话大意，能够用正确的语言，语调

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 10:00:00

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学校：习水县马临街道中心小学

C公开课教学设计模版

未知

2018-05-24 10:00:00

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关键词：C公开课教学设计模版

正文

教

学

设

计

科目：英语

班级：

教师：张颖

教学内容

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

教学重难点

学生问题预设

教学准备

教学方法是

课型

集体备课要点

Let’s talk Let’s play 教学时间

2017.5.17 1、学习新单词bother 2、要学生能够理解对话大意，能够用正确的语言，语调朗读对话，并能够在语境中区分应用：yes!he is./No,she isn’t.和Yes!she is./No,she isn’t.

课件，学生家庭图片，教学图片，录音机，学生卡片

教学流程设计

集体备课要点

一、复习活动

T:Goog morning,everyone. S:Good morning,teacher. T:Are you happy today. S:yes!we are happy.

GAME T:let’s play a game.OK? S:OK! T:Listen 播放儿歌

T:DO you want once again? S:yes! 播放儿歌

T:ready 播放儿歌，跟着练

再次播放

女生先说，男生后说

再次播放

T:Hold out your hands. T:Clap your hands.

T:very good T:now look here. T:Who’s that man S:He’s my father. T:Who’s that woman. S:she’s my mother.

T:Who that girl? S:She’s my sister T:Who that boy? S:She’s my bother.

板书：bother

T:Follow me. Bother

bother

He’s my bother T:How to spell this word? S:B-R-O-T-H-E-R,bother.（重复两遍）

二、新课

T:OK,now turn to page 17. T:Let’s talk. T:who can you see in the picture? S:I can see...... 全面理解课文

呈现板书

T:Now let’s listen to the tape.（播放录音）

T:OK!once again? S:OK!（再次播放录音）

T:Who want play Amy? T:Who want play Sarah? T:very good!

TEAM WORK

三：let’s play 播放课件

三、Let’s play a game,too! T:Let’s play a game,too! T:Do you want play the game? S:yes!

T:Look at the photo.I ask you question.you say guess.OK? S:OK! T:Look at the photo. T:who’s that ......? S:Guess! T:Is he/she your .....?

T:Who wants to guess? 完成活动

四：T:Today’s event is over,bye! T:say goodbye to the teacher.

作业设计

教学反思

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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