6 花儿草儿真美丽第二课时教学实录

《花儿草儿真美丽》（第1课时）

“花儿草儿真美丽”教学设计

一、教学目标

1. 通过了解花儿、草儿等植物，感知自然的多姿多彩与无限生命力，萌生亲近自然的愿望。

2. 在亲近大自然的过程中能做到爱护花草，尊重生命，同时学会保护好自己。

3.

知道大自然植物多姿多彩，形态各异。 二、学情分析

从一年级学生的生活环境来看，他们几乎每天都会看到植物，家庭中，校园内，教室里，大自然中的花花草草都会引起他们的注意。但是由于各种原因，进行细致观察的机会比较少。所以，他们对于花儿草儿的认识比较浅显。农村的学生比城市的孩子更容易亲近自然，对于身边的花儿草儿有一些认识。但是，他们的视野会因为接触外界的机会有限，对于其它地区植物的了解比较少，因此理解大自然中的植物多姿多彩，形态各异这个问题会有些困难。

从心理特点来看，他们很容易会对这些植物产生好奇心，对自己喜欢的植物也会特别关注，但是很少有机会和这些植物进行亲密接触，也很少有机会把自己的发现和身边的人进行交流。所以，本节课的教学中，要充分发挥学生的主动性，激发学生的求知欲和好奇心，引导学生对自然界中的花花草草进行细致而微地观察，提出自己的问题，表达自己的观点，在交流中，感受花儿草儿的美，进而体会大自然的美，为培养自己的生活情趣打下基础。

从认知特点来看，此时的一年级学生已经掌握了一些表达方法及观察方法，能用简单的语句来表达自己的感受。只是对于与植物的和谐相处感受还不是太深，所以在活动中要结合实际案例引导学生懂得：植物是生命，我们要尊重生命，爱护植物，同时也要懂得保护好自己。

三、教学重点与教学难点

1.教学重点：

知道大自然中的植物是多姿多彩，形态各异的。

2.教学难点： 在与身边的植物接触时，知道植物有生命，我们要尊重它们，爱护它们，同时也要保护好自己。

四、教学准备 1.教师准备：搜集大自然中的植物图片，并制作好教学课件。

2.学生准备：观察你喜欢的一种花草，用喜欢的方式记录自己的发现。

五、教学过程

活动一：花儿草儿我认识

1.谈话：同学们，我知道大家都很喜欢玩游戏。今天老师和大家一起玩一个游戏——“猜猜它是谁”，仔细看，认真听，用心想，这里说的是哪一种植物？

2.猜谜活动：

[出示：图片1、图片3、图片5、音频1] 3.快来看一看，你猜对了吗？

[出示：图片2、图片4、图片6、图片7] 4.追问：在美丽的自然界中，还有很多很多植物，你知道的植物有哪些？

5.小结：大自然中有这么多可爱的植物！今天我们就一起走进大自然，去看看这些美丽的花儿草儿，了解它们的奥秘！（板书课题：走，看花看草去）

活动二：花儿草儿真有趣

1.谈话：为了更好的了解大自然中的花儿草儿，今天老师请来了几位特殊的客人，它们是一些美丽的植物。

[出示：图片8、图片9、图片10、图片11] 2.提问：现在请大家观察一下这些植物，看看你会发现什么？ 3.小结：原来，这些植物有的娇嫩可爱，有的叶子与众不同，有的花朵娇艳欲滴，有的散发着迷人的香气,多有趣啊！

4.下面，请大家跟随老师的镜头，去大自然中观赏一下那里的植物，看看你又有什么新发现？

[出示：视频1] 5.小结：这一下你发现了吧！原来大自然中的植物这么多啊！，有的形状特

别可爱，有的颜色非常艳丽，有的味道与众不同，只要你细心的观察，你就会有很多很多新的发现哦！

活动三：花儿草儿是生命 1.提问：在生活中，喜爱和植物交朋友的人特别多，还有很多同学和花草有过亲密的接触，在和这些花草接触的过程中，我们该注意些什么呢？

[出示：图片16、17、18] 2.小结：在和这些花草接触的时候，我们要注意有的植物上面有刺，可能会伤害到我们，有的花草有毒可不能乱摸乱碰，如果容易花草过敏就要采取防护措施！你记住了吗？

3.谈话：在和这些植物接触的过程中，很多同学都有新发现。

[出示：图片12、13、14、15] 看：小明家有一个苹果园，这里一年四季的景色是不同的！春天来了,夏天到了，秋天丰收了,冬天天儿冷极了！苹果树变得光秃秃的了。

4.追问：这苹果树的变化里，可藏着植物的秘密呢。那是什么呢？我把答案写在了这首儿歌里，我们一起读一读。[出示：图片19] 5.小结：原来这些小花儿、小草，发芽、生根、开花、结果就是生命成长的过程。我们要尊重它们，与它们和谐相处，爱护它们。

（板书：有生命 和谐相处 爱护）

六、板书设计

走,看花看草去

小花

小草 有生命 和谐相处 爱护

大树