4 斜坡的科学优质课教案整理

（冀教版）五年级科学下册教案

4.斜坡的科学

课 题

4. 斜坡的科学

教学目标

1.通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。

2.他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。

3.愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。

教学重点

指导学生研究斜面的作用。

教学难点

了解斜面在生活中的应用

教学准备

简单机械实验盒、多媒体课件等。

教学过程

一、导入

设计意图

谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的直接进入研究课方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车题

厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一

块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并

沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——

斜面。（板书课题：斜坡的科学）

二、研究斜面的作用

1.讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，

一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？

2.感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面

和不利用斜面由什么不同。

3.分析斜面的工作图，提出自己的猜想：

（1）重物被抬高的高度是否相同？

（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？

（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物

体？

我们小组的猜想是 。

4.设计实验方案，分小组开展实验。

把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌自主探究

面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。

每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？

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③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜

面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？

④及时记录好有关数据。

5.分析整理。

6.汇报交流实验结果。 三、把斜面“卷”起来

1.照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？

2.讨论交流：

（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？

（2）卷起来的斜面由什么优点？

3.画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？

4.交流本组的发现。

四、斜面的应用

1.多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。

2.说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？

板书设计：

4.斜坡的科学

斜面能省力

斜面不省距离

斜面越长越省力

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