解决问题教学设计实例｜教案在线预览

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第5课时租船问题教学目标：绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点：发展应用意识，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 14:52:00

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学校：彭阳县第三小学

解决问题教学设计实例

未知

2018-05-02 14:52:00

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关键词：解决问题教学设计实例

正文

第5课时租船问题

教学目标：

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点：

发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学难点：

学会倾听，并能正确表达自己的想法。

课

堂

教学环节

问题情境与

教师活动

一、创设情境，导入新课

学生活动

媒体设计

应用

目标导入师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔新

课

和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划

船，你们说好吗？

二、主动探索，解决问题

1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息

呢？ (2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师

解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）环 2、解决问题

分析：如果都租小船

节

30÷ 4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20× 8=160（元）

如果都租大船：30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）

全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？

联系选择兴趣一事境，生的趣，生主习。

教

学

过

程

学

习

把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。

6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。

共花：120+35=155（元）

3、回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com设

新

计

知

三、巩固练习P11第5题

环四、课堂总结：

节

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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