国际歌教学设计与反思｜教案在线预览

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国际歌教案一、教学目标1.学生能够积极参与音乐鉴赏活动，努力感受，正确判断，区别优美与壮美两种不同审美范畴的音乐作品。打单发表自己的见解。2.学生能够通过体验、感受、比较、交流的方法来认识音乐的优美与壮美。3.对歌曲的词、曲作者初步了解。二、教学重点、难点感受、理解《国际歌》优美、壮美的音乐特征。学

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所属课文：国际歌

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2019-06-28 09:24:00

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学校：大城县第二中学

国际歌教学设计与反思

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2019-06-28 09:24:00

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关键词：国际歌教学设计与反思

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国际歌教案

一、教学目标

1.学生能够积极参与音乐鉴赏活动，努力感受，正确判断，区别优美与壮美两种不同审美范畴的音乐作品。打单发表自己的见解。

2.学生能够通过体验、感受、比较、交流的方法来认识音乐的优美与壮美。

3.对歌曲的词、曲作者初步了解。

二、教学重点、难点

感受、理解《国际歌》优美、壮美的音乐特征。学生能用比较的方法，从音乐的角度出发，分析优美、壮美的音乐作品的艺术特征。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

【导入】

播放《彩云追月》，提问此音乐有什么特点?引入本课内容每一首音乐都带给人许多美好。那么，当我们走进每一首音乐又发现他们各自呈现的不同的美。通常将音乐美分为优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个范畴。我们这节课重点感受音乐的优美与壮美。

【创作背景】

1871年，鲍狄埃参加巴黎公社起义，并当选为社会委员。在五月流血周中，鲍狄埃左手残废，仍然坚持战斗。公社失败后的第二天，鲍狄埃躲进敌人的搜捕，在郊区小巷一所老房子的阁楼上写成了《国际歌》。这首歌原名为《国际工人联盟》，刊登在1887年出版的鲍狄埃的诗集《革命歌集》中。诗歌集出版的后的第二年，法国北部工业重镇里尔市的工人合唱团，委托工人业余音乐家狄盖特为这首诗谱曲。三天后歌曲完成，这歌曲为行板，降B大调，4/4拍子。全曲只有一段贯穿首尾的旋律，以及通用的三段歌词。

【师生研究】

播放前奏，聆听并判断音乐情绪

前奏为什么有悲壮的特点？

革命者为无产阶级事业流血、牺牲，此歌曲创作时又是起义失败时。

聆听第一主题，感受音乐特点。

深沉的第一主题昂首进入，表现出革命志士们不屈的气节，塑造了无产阶级革命战士们肩并肩，手挽手为获得解放与敌人在进行不屈的斗争的场面。

【乐段分析】

讲解乐曲的中段旋律在调性上实际上转为属调（即F大调）。始终庄严、雄浑。曲调愈发透出光明与希望，最后，乐曲的前奏经过自然再现，在雄壮嘹亮的气氛中结束。

【总结】

优美以温柔、和平、纯净、细腻为特征，而壮美则以刚劲、果敢、勇猛、粗狂为特征。它通过昂扬激越的音调、铿锵有力的节奏、整齐有序的形式表现人的意志和精神，作曲者的共产主义信念是坚定地，昂扬向上的。结束句预示共产主义的伟大理想一定会实现。

关于本教案的常见问题

Q：国际歌教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国际歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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