整理与复习教学设计第一课时｜教案在线预览

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长方形和正方形的单元复习你们知道老师姓什么吗:(课前互动)怎么知道?你观察真仔细,是个有心的好孩子,好孩子在上课的时候会怎么做呢?生自由发言。(认真听讲、善于观察、发言积极……)老师期待你们的优秀表现!下面开始上课。上课出示课件,师:首先我们一起来看看下面这些图形哪些是四边形?找完之后让学生说说四边

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-06-06 22:14:00

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学校：永新县城西小学

整理与复习教学设计第一课时

未知

2018-06-06 22:14:00

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关键词：整理与复习教学设计第一课时

正文

长方形和正方形的单元复习

你们知道老师姓什么吗:(课前互动)怎么知道?

你观察真仔细,是个有心的好孩子,好孩子在上课的时候会怎么做呢?生自由发言。

(认真听讲、善于观察、发言积极……)老师期待你们的优秀表现!下面开始上课。上课出示课件,师:首先我们一起来看看下面这些图形哪些是四边形?找完之后让学生说说四边形的特征。

生:①④⑤⑧。师:为什么②不是。生:它有五条边是五边形。师:四边形只有……生:第⑥个为什么不是呢?生:……。师小结:四边形要有四条边,首尾相连围成的封闭图形。师过渡:这节课我们重点来复习四边形家族中特殊成员长方形和正方形的有关知识。板书课题:复习长方形和正方形

出示课件2:师问:你知道长方形有什么特征?生自由发言……

师问:你知道正方形有什么特征?生自由发言。

师小结:课件出示(长方形对边相等,正方形四条边相等且它们都有四个四角。)突出对边过渡师问:除了这些知识,这个单元我们还学了长方形和正方形哪些知识?引入长文形和正方形的周长!

生回答:(还学到了长方形和正方形的周长)展台出示长方形和正方形,问什么是长方形的周长,请用手比划课桌的周长,什么是正方形的周长?

师问:长方形的周长可以怎样来计算呢?生:自由回答

师问:正方形的周长可以怎样来计算呢?生:自由回答

师板书在黑板上长方形和正方形的计算公式。

师过渡:接下来运用我们刚刚梳理的知识来完成下面的检测

第一关:

4厘米5 5

6厘米8厘米

1、智力闯关一(见课件)(基本练习2)

2、智力闯关二(见课件)(动手操作1)

3、智力闯关三(见课件)(动手操作2如何周长最短)

4、智力闯关四(见课件)(公式逆用)

巧求周长(总结课堂)见课件。(课外延伸开拓视野)

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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